НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА

«Профориентационный навигатор: от школьника до профессионала»
2. КОНЦЕПЦИЯ ПРОЕКТА
Проект «Профориентационный навигатор: от школьника до профессионала» представляет собой реализованную региональную экосистему, объединяющую профориентацию школьников, подготовку студентов СПО и непрерывное развитие действующих медицинских специалистов. Проект выстроен по принципу «бесшовного» перехода: профориентация → обучение → дополнительное образование → карьерный рост.
Ключевая идея проекта — создать в Оренбургской области единую систему, в которой каждый участник (от ученика 7-го класса до практикующего специалиста) может получить актуальные знания, освоить востребованную профессию и непрерывно развиваться в течение всей карьеры. Мы не просто проводим отдельные профориентационные мероприятия — мы выстраиваем непрерывную траекторию профессионального становления, которая начинается со школьной скамьи и сопровождает человека на всех этапах его карьеры.
За время реализации проекта (активная фаза — 2025 год) мы:
Создали систему профориентации, охватившую более 3 300 школьников через профпробы, экскурсии, мастер-классы и дни открытых дверей;
Обеспечили подготовку 6 032 студентов по востребованным медицинским специальностям;
Запустили и масштабировали Центр дополнительного профессионального образования, где 2 794 действующих специалиста повысили квалификацию или прошли профессиональную переподготовку;
Реализовали программу «Два диплома в одни руки», позволившую 480 выпускникам получить дополнительную профессию;
Сформировали устойчивую мотивацию к выбору и продолжению работы в медицинской сфере через систему наставничества, встреч с успешными выпускниками и популяризацию рабочих профессий в медицине.
Проект решил проблему кадрового дефицита в здравоохранении Оренбургской области, повысил престиж медицинских и фармацевтических специальностей и сформировал устойчивую культуру непрерывного обучения в регионе.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ
До начала реализации проекта система здравоохранения Оренбургской области испытывала устойчивый кадровый дефицит.
Ключевые проблемы, которые мы решили:
низкая информированность школьников о медицинских профессиях и перспективах работы в здравоохранении;
разрыв между теоретической подготовкой студентов и реальными запросами практического здравоохранения;
отсутствие доступных программ повышения квалификации для специалистов из отдаленных районов;
недостаточная мотивация и популяризация профессий среднего медицинского персонала в медицинской сфере среди молодежи.
До реализации проекта:
кадровые вакансии оставались открытыми месяцами;
специалисты из районов не имели возможности системно повышать квалификацию;
уровень мотивации абитуриентов и студентов к обучению и работе в медицине оставался низким.
Проект предложил системное решение этих проблем через создание непрерывной образовательной траектории, и мы успешно его реализовали. Особое внимание было уделено мотивационной составляющей:
Профориентационные мероприятия были построены как «погружение в профессию» — школьники не просто слушали лекции, а участвовали в мастер-классах, тренингах, встречах с успешными выпускниками, что формировало у них позитивный образ медицинского работника и желание связать жизнь с медициной.
Для студентов была разработана программа «Два диплома в одни руки», которая создавала дополнительную мотивацию к обучению — студенты видели, что колледж дает им не одну, а две профессии, что кратно повышает их конкурентоспособность и карьерные перспективы.
Для действующих специалистов Центр ДПО предложил индивидуальные траектории развития, удобные форматы обучения и возможность выстраивать карьеру без отрыва от работы — это сформировало устойчивую привычку к непрерывному обучению и повысило лояльность к профессии.
ЦЕЛЬ
Цель проекта: создание и масштабирование региональной системы непрерывного профессионального развития медицинских кадров Оренбургской области, объединяющей профориентацию школьников, подготовку студентов и повышение квалификации действующих специалистов, а также повышение престижа и популяризация профессий среднего медицинского персонала среди молодежи.
ЗАДАЧИ
Обеспечить подготовку высококвалифицированных специалистов среднего звена по востребованным медицинским специальностям — реализовано.
Создать и масштабировать Центр дополнительного профессионального образования для непрерывного обучения действующих специалистов — реализовано.
Реализовать программу «Два диплома в одни руки» для получения выпускниками дополнительной профессии — реализовано.
Внедрить практико-ориентированные форматы обучения (симуляционные технологии, стажировки на клинических базах) — реализовано.
Сформировать устойчивую мотивацию и позитивный имидж профессий среднего медицинского персонала среди молодежи и их родителей через систему профориентационных мероприятий, медийных активностей и встреч с успешными выпускниками — реализовано.
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ
Проект «Профориентационный навигатор: от школьника до профессионала» охватывает все этапы формирования и развития кадрового потенциала здравоохранения — от первой профориентационной встречи до повышения квалификации действующего специалиста. В ходе реализации проекта мы охватили следующие ключевые категории участников:
Школьники 7–11 классов Оренбургской области
Это первичная целевая аудитория, с которой начинается формирование кадрового потенциала. Для школьников мы проводили профориентационные мероприятия, направленные на популяризацию профессий среднего медицинского персонала, формирование позитивного образа медицинского работника и осознанного выбора будущей профессии.
Количество охваченных: 3 319 человек.
Форматы работы: профпробы, экскурсии в медицинские организации и центр «МедикПрофи», мастер-классы, дни открытых дверей, профориентационные квесты, встречи со студентами-амбассадорами, участие в федеральном проекте «Билет в будущее».
Результат: сформирован устойчивый интерес к медицинским профессиям, повышена мотивация к поступлению в колледж.
Студенты ГАПОУ «ООМК»
Основная аудитория, на которую направлены образовательные программы колледжа. Это будущие медицинские сестры, фельдшеры, акушерки, лаборанты, фармацевты, гигиенисты стоматологические, зубные техники и специалисты индустрии красоты.
Количество охваченных: 6 032 человека (очная и очно-заочная формы обучения).
Форматы работы: основные профессиональные образовательные программы, программа «Два диплома в одни руки», практико-ориентированное обучение, участие в профессиональных конкурсах и олимпиадах.
Результат: подготовлены востребованные специалисты, обладающие актуальными компетенциями.
Выпускники колледжа
Категория, которая завершила обучение и выходит на рынок труда. Мы сопровождаем их на этапе трудоустройства и адаптации.
Количество охваченных (выпуск 2025 года): 1 311 человек.
Форматы работы: Центр содействия трудоустройству, ярмарки вакансий, встречи с работодателями, карьерное сопровождение.
Результат: трудоустроены по специальности 76,38% выпускников 2025 года.
Действующие специалисты здравоохранения Оренбургской области
Вторая по значимости категория — медицинские работники, которые нуждаются в непрерывном повышении квалификации и профессиональной переподготовке. Именно для них создан и масштабирован Центр дополнительного профессионального образования.
Количество охваченных:
повышение квалификации — 1 765 человек.
профессиональная переподготовка — 1 029 человек.
Форматы работы: программы ДПО, симуляционное обучение на базе центра «МедикПрофи», стажировки на клинических базах.
Результат: повышены профессиональные компетенции, сформирована культура непрерывного обучения, закрыты кадровые дефициты.
Медицинские организации-партнеры
Работодатели, которые являются заказчиками образовательных услуг и потребителями наших выпускников. Мы работаем с ними в формате тесного партнерства: от разработки образовательных программ до организации практик и трудоустройства.
Количество охваченных: более 45 организаций.
Форматы работы: совместная разработка программ ДПО, организация стажировок и практик, участие в ярмарках вакансий, обратная связь по качеству подготовки выпускников.
Результат: 95% организаций-партнеров 2024 года продлили сотрудничество в 2025 году.
Родители школьников
Важная косвенная аудитория, от мнения которой часто зависит выбор профессии ребенком. Мы вовлекали родителей через родительские собрания, дни открытых дверей, информационные письма и публикации в СМИ.
Количество охваченных: более 500 родителей (участников родительских собраний и дней открытых дверей).
Форматы работы: родительские собрания, индивидуальные консультации, информационные материалы.
Результат: повышена информированность родителей о перспективах медицинских профессий.

Проект охватывает все возрастные и профессиональные группы, связанные с формированием и развитием кадрового потенциала здравоохранения.
Мы работаем не точечно, а системно, выстраивая непрерывную траекторию: школьник → студент → выпускник → специалист → наставник. Именно такой подход позволяет решать кадровую проблему комплексно и устойчиво.
СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
Реализованный проект имеет высокую социальную значимость для Оренбургской области и подтверждён конкретными результатами. Он решает не только образовательные и кадровые задачи, но и вносит вклад в развитие человеческого капитала региона, повышение качества жизни населения и формирование позитивного имиджа медицинских профессий.
Снижение кадрового дефицита в здравоохранении
Подготовка специалистов напрямую повлияла на доступность и качество медицинской помощи для 1,9 млн жителей Оренбургской области. Выпускники, получившие дополнительную профессию, закрывают наиболее острые кадровые разрывы в медицинских организациях региона, особенно в районных больницах, где кадровый голод ощущается наиболее остро.
Повышение престижа и популяризация профессий среднего медицинского персонала
Системная профориентационная работа и популяризация рабочих профессий в медицине сформировали позитивный образ медицинского работника и привлекли молодежь в отрасль. Мы показали школьникам и их родителям, что профессии медицинской сестры, фельдшера, лаборанта, фармацевта — это не только важная и нужная работа, но и перспективная карьера с возможностями роста, достойной оплатой и уважением в обществе.
Результат: более 3 300 школьников познакомились с профессиями через профпробы и экскурсии, более 500 родителей получили полную информацию о перспективах обучения и трудоустройства, что изменило их отношение к медицинским специальностям.
Развитие человеческого капитала региона
Создана культура непрерывного обучения и профессионального роста, что способствует удержанию квалифицированных кадров в регионе. Специалисты, прошедшие обучение в Центре ДПО, не только повысили свою квалификацию, но и получили мотивацию к дальнейшему развитию, что снижает риск их оттока в другие регионы или смены профессии. Мы сформировали устойчивую привычку к непрерывному обучению среди медицинских работников — 30% слушателей вернулись на следующие программы в течение года.
Укрепление системы здравоохранения региона
Проект укрепил партнерские связи между колледжем и медицинскими организациями: 95% организаций-партнеров 2024 года продлили сотрудничество в 2025 году. Это свидетельствует о том, что работодатели видят реальную пользу от наших программ и доверяют качеству подготовки специалистов. Совместная работа позволила синхронизировать образовательные программы с реальными потребностями практического здравоохранения.
Повышение конкурентоспособности выпускников и их трудоустройство
Выпускники колледжа, получившие дополнительную профессию по программе «Два диплома в одни руки», стали более востребованными на рынке труда. Они трудоустраиваются на 20–30% быстрее выпускников без дополнительной профессии. По состоянию на 01.03.2026, 76,38% выпускников 2025 года трудоустроены по специальности, что подтверждает высокое качество подготовки и соответствие запросам работодателей.
Формирование позитивного имиджа региона как центра подготовки медицинских кадров
Проект способствовал укреплению имиджа Оренбургской области как региона, активно развивающего систему среднего профессионального образования и инвестирующего в подготовку медицинских кадров. Колледж стал региональным центром компетенций, куда обращаются за опытом и консультациями другие образовательные организации. Это повышает привлекательность региона для молодежи и инвесторов.
Мотивация и профессиональное самоопределение молодежи
Особое внимание в проекте было уделено мотивационной составляющей. Мы не просто рассказывали школьникам о профессиях, а через «погружение в профессию» — мастер-классы, встречи с успешными выпускниками, экскурсии, профпробы — формировали у них устойчивый интерес и осознанный выбор. Это привело к росту числа заявок от абитуриентов, которые приходят в колледж с четким пониманием своей будущей профессии. Студенты, поступившие осознанно, реже отчисляются и показывают более высокие результаты в учебе.

ОХВАТ НАСЕЛЕНИЯ
Проект «Профориентационный навигатор: от школьника до профессионала» за 2025 год охватил все категории участников, связанные с формированием и развитием кадрового потенциала здравоохранения Оренбургской области. Общий охват уникальных участников составил более 10 000 человек.

Дополнительный охват (событийные мероприятия):
Помимо основных категорий, проект обеспечил охват через участие в массовых мероприятиях:
Мероприятие
Количество участников
Профориентационная добровольческая акция «ООМК в гостях у школьников»
1 600 человек
Участники РДДМ «Движение первых»
124 человека
Мероприятия гражданско-патриотической направленности
2 557 человек
Участники профессиональных конкурсов и олимпиад
152 студента

Региональное значение цифр:
Оренбургская область — один из крупнейших регионов России, её население составляет 1,9 млн человек. Охват проекта в более 10 000 участников означает, что проект затронул каждого 180-го жителя региона и значительно повлиял на кадровую ситуацию в здравоохранении.

ТЕРРИТОРИЯ ВЛИЯНИЯ
Проект «Профориентационный навигатор: от школьника до профессионала» реализован на региональном уровне и охватывает всю Оренбургскую область. География проекта включает как областной центр, так и отдалённые районы, что обеспечивает равный доступ к профориентационным и образовательным возможностям для всех категорий участников.
Уровень влияния: Региональный (Оренбургская область).

№
Территория
Формат присутствия
Что реализовано
1
г. Оренбург
Основной корпус колледжа (ул. Ленинская, д. 25, и другие корпуса)
Центральный офис проекта, базовое подразделение колледжа, Центр дополнительного профессионального образования, центр «МедикПрофи», учебно-производственные мастерские, 45 специализированных кабинетов
2
г. Бугуруслан
Бугурусланский филиал
Реализация образовательных программ, профориентационные мероприятия для школьников, обучение специалистов
3
г. Бузулук
Бузулукский филиал
Реализация образовательных программ, профориентационные мероприятия, обучение специалистов
4
г. Гай
Гайский филиал
Реализация образовательных программ, профориентационные мероприятия, обучение специалистов
5
г. Медногорск
Медногорский филиал
Реализация образовательных программ, профориентационные мероприятия, обучение специалистов
6
г. Орск
Орский филиал
Реализация образовательных программ, профориентационные мероприятия, обучение специалистов
7
Районы Оренбургской области
Более 45  медицинских организаций-партнеров
Производственная практика студентов, стажировки преподавателей, обучение специалистов в Центре ДПО, профориентационные мероприятия для школьников
8
Школы Оренбургской области
Выездные мероприятия
Профориентационные акции, дни открытых дверей на базе школ, встречи с амбассадорами

Ключевые партнёры по территории:
В рамках проекта мы сотрудничаем с ведущими медицинскими организациями Оренбургской области, расположенными как в областном центре, так и в районах:
ГАУЗ «Оренбургская областная клиническая больница им. В.И. Войнова» (г. Оренбург);
ГАУЗ «Оренбургский областной клинический центр хирургии и травматологии» (г. Оренбург);
ГАУЗ «Оренбургский областной клинический онкологический диспансер» (г. Оренбург);
ГАУЗ «Областная детская клиническая больница» (г. Оренбург);
ГБУЗ «Оренбургский клинический перинатальный центр» (г. Оренбург);
ГБУЗ «Бузулукская больница скорой медицинской помощи» (г. Бузулук);
ГБУЗ «Городская больница» г. Бугуруслана (г. Бугуруслан);
ГБУЗ «Городская больница» г. Гая (г. Гай);
ГБУЗ «Городская больница» г. Медногорска (г. Медногорск);
ГАУЗ «Городская больница» г. Орска (г. Орск);
ГАУЗ «Станция скорой медицинской помощи» г. Орска (г. Орск);
ГБУЗ «Северная РБ», ГАУЗ «Соль-Илецкая МБ», ГБУЗ «Ириклинская РБ» и другие районные больницы.
Школы-участники профориентационных мероприятий:
Профориентационная работа охватила школы различных районов Оренбургской области. Среди ключевых участников:
МОАУ «СОШ № 1» (г. Оренбург);
МОАУ «СОШ № 34» (г. Оренбург);
МОАУ «Гимназия № 2» (г. Оренбург);
МОАУ «Гимназия № 6» (г. Оренбург);
МОАУ «Лицей № 1» (г. Оренбург);
школы Бугурусланского, Бузулукского, Гайского, Медногорского и Орского филиалов.

Потенциал масштабирования:
Хотя на данный момент проект реализован на уровне Оренбургской области, его модель может быть успешно масштабирована на другие регионы Российской Федерации, имеющие аналогичные кадровые дефициты в здравоохранении.
Особенности модели, позволяющие масштабирование:
Универсальность структуры — любой медицинский колледж может создать аналогичный Центр ДПО;
Тиражируемость профориентационных форматов — профпробы, экскурсии, мастер-классы могут быть адаптированы под любую специальность;
Воспроизводимость программы «Два диплома» — модель получения дополнительной профессии может быть внедрена в любом регионе;
Цифровая платформа — использование Moodle и портала НМФО делает программы доступными для тиражирования.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Проект «Профориентационный навигатор: от школьника до профессионала» реализован в 2025 году и включал несколько последовательных этапов, каждый из которых был направлен на достижение конкретных целей.
Этап 1. Анализ кадровых потребностей и разработка концепции (январь — март 2025 г.)
На старте проекта мы провели комплексный анализ кадровой ситуации в здравоохранении Оренбургской области.
Что было сделано:
Проведён мониторинг кадровых запросов более 48 медицинских организаций региона (включая районные больницы, областные центры и специализированные учреждения);
Выявлены наиболее дефицитные специальности: рентгенология, операционное дело, анестезиология и реаниматология, функциональная диагностика;
Разработана концепция непрерывной образовательной траектории «школьник → студент → специалист → наставник»;
Сформирован портфель профориентационных мероприятий и образовательных программ с учётом выявленных потребностей.
Результат этапа: получена объективная картина кадровых дефицитов региона, разработана стратегия проекта.
Этап 2. Масштабирование профориентационной работы со школьниками (февраль — декабрь 2025 г.)
Самый масштабный этап, направленный на популяризацию мед