1.Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Читинский педагогический колледж»
2. https://chpkol.ru/

3.Забайкальский край
4.Алешкина Татьяна Владимировна, директор колледжа
5. chpkkol@mail.ru
6. ССК_Триумф_75_ЧПК
7. Концепция проекта:
Миссия: Трансформировать отношение к физической культуре у студентов педагогического колледжа от формального посещения занятий к осознанному выбору здорового образа жизни (ЗОЖ) как основы будущей профессиональной деятельности.
Основная идея: Спорт в педагогическом колледже — это не просто досуг или оздоровление. Через спорт будущие педагоги учатся лидерству, мотивации, организации коллектива и работе с разными аудиториями, чтобы в будущем транслировать эти навыки своим школьникам.
2. Проблемное поле
Студенты воспринимают физкультуру как учебную дисциплину , а не как ресурс для жизни, что свидетельствует о снижении мотивации к здоровому образу жизни. Будущие учителя, не имеющие привычки к ЗОЖ, не смогут стать личным примером для школьников и эффективно формировать у них культуру здоровья.До создания клуба в колледже испытывался недостаток современных, неформальных и инклюзивных форматов спортивной активности, ориентированных на интересы современной молодежи 
3. Цель и задачи проекта
Цель: Вовлечение студентов не менее 85 % и школьников не менее 30 %  в развитие экосистемы здорового образа жизни и студенческого спорта, обеспечивающей рост физической активности и формирование профессиональных и личностных компетенций студентов и школьников.

Задачи:

1.Создать студенческий спортивный клуб "Триумф" для развития студенческого спорта и создания единой экосистемы здорового образа жизни.

2.Сформировать мобильные группы из числа активных студентов колледжа, волонтёров, выпускников для системы обучения и наставничества по направлениям "студент - студент", "студент - школьник" и реализации плана мероприятий деятельности студенческого спортивного клуба.

3.Усовершенствовать механизм развития экосистемы здорового образа жизни посредством развития студенческого спорта и участия студентов в деятельности ССК "Триумф", а также способствовать распространению опыта в дальнейшей педагогической деятельности.
4.Ключевые принципы реализации проекта
1. Студентоцентричность. Проект реализуется не «сверху вниз» (от администрации), а через студенческое самоуправление. Студенты сами выбирают направления, организуют мероприятия и судят их.
2. Инклюзивность и массовость. Создаются условия для студентов с ОВЗ (адаптивная физкультура), а также форматы для тех, кто имеют ограничения по здоровью.
4. Цифровизация проекта. Использование мобильных приложений, электронных паспортов, волонтерских книжек спортсмена для геймификации, учета баллов и создания внутреннего рейтинга.
5. Непрерывность. Данный принцип предполагает интеграцию спортивной деятельности в учебный процесс и педагогическую практику.
5.Структурные модули проекта (Направления)
- Здоровьесберегающее
- Физкультурно - спортивное
- Волонтерское движение
- Медийное
-Студенческий актив (самоуправление)
6. Ожидаемый социальный эффект и ценность
Формирование привычки к ЗОЖ, развитие лидерских качеств, стрессоустойчивости;

Повышение имиджа учебного заведения, сплочение студенческих коллективов, снижение уровня заболеваемости и пропусков по болезни;

Подготовка нового поколения педагогов, которые не только на словах, но и на личном примере будут воспитывать здоровое поколение школьников;

Формирование портфолио дополнительных компетенций для студентов других специальностей.

8. Актуальность проблемы:
Проблема заключается в противоречии между высокими требованиями к физическому и воспитательному потенциалу будущего педагога и недостаточным уровнем развития массового студенческого спорта в колледже. Реализация проекта позволила устранить этот разрыв, создав устойчивую экосистему здорового образа жизни и студенческого спорта, которая повысила как здоровье студентов, так и качество их профессиональной подготовки. Актуальность проекта обусловлена сочетанием социальных, профессиональных и государственных факторов. Студенты педагогического колледжа – это будущие учителя и наставники, несомненно, обязаны быть личным примером здорового образа жизни (ЗОЖ). Недостаточная физическая и спортивная вовлеченность самих студентов снижает их будущую эффективную деятельность в формировании ЗОЖ у школьников. В настоящее время актуальной проблемой является ухудшение здоровья молодежи, в числе основных можно обозначить - рост гиподинамии, стресса и хронических заболеваний среди студентов среднего профессионального образования (СПО) и школьников. Соответственно данные проблемы требует создания новых, привлекательных и доступных форматов физкультурно-оздоровительной работы, выходящих за рамки стандартных занятий по физической культуре..
Проект напрямую отвечает целям стратегических документов РФ ( федеральный проект «Спорт – норма жизни», развитие Студенческой спортивной лиги), делая акцент на массовость, патриотическое воспитание и укрепление здоровья нации. Еще одним важным фактором является, что регулярные занятия спортом и участие в соревнованиях, мастер - классах, тренировках способствует развитию гибких навыков и формируют у будущих педагогов критически важные качества - лидерство, дисциплину, умение работать в команде и управлять эмоциями.
9.Цель: Вовлечение студентов  не менее 85 %  и школьников не менее 30 % в развитие экосистемы здорового образа жизни и студенческого спорта , обеспечивающей рост физической активности и формирование профессиональных и личностных компетенций студентов и школьников.
10.Задачи:
- Создать студенческий спортивный клуб "Триумф" для развития студенческого спорта, и создания единой экосистемы здорового образа жизни.
-Сформировать мобильные группы из числа активных студентов колледжа, волонтёров, выпускников для системы обучения и наставничества по направлениям "студент - студент", "студент - школьник" и реализации плана мероприятий деятельности студенческого спортивного клуба.
-Усовершенствовать механизм развития экосистемы здорового образа жизни посредством развития студенческого спорта и участия студентов в деятельности ССК "Триумф", а также способствовать распространению опыта в дальнейшей педагогической деятельности.
11. Целевая аудитория:
- студенты колледжа специальностей «Физическая культура» и «Педагогика дополнительного образования в области физкультурно – оздоровительной деятельности»
- студенты других специальностей колледжа
- студенты учреждений СПО города Читы
- преподаватели колледжа
- школьники (5 – 11 классы)
- потенциальные абитуриенты (участники педагогического класса колледжа, участники зимней и летней смены #Республика_будущих_ педагогов75)
- родители студентов и школьников
-жители микрорайона Северный города Читы
12. Социальная значимость проекта:
Социальная значимость проекта ССК «Триумф» заключается в формировании устойчивой экосистемы здорового образа жизни, которая выходит за рамки стандартного учебного процесса и решает комплекс государственных задач в области молодежной политики, образования и здравоохранения. Обратим внимание на значимые направления проекта:
- Формирование культуры здоровья. Спорт в рамках деятельности клуба «Триумфа» позиционируется как доступный и эффективный инструмент сохранения физического и ментального здоровья (борьбы со стрессом, тревожностью и эмоциональным выгоранием), что так популярно среди современного студенчества. Массовое вовлечение студентов и школьников в спорт снижает долгосрочную нагрузку на систему ОМС за счет профилактики хронических заболеваний опорно-двигательного аппарата и сердечно-сосудистой системы, что способствует воспитанию здорового поколения и созданию молодых семей, заботящихся о здоровье своего потомства.
- Профилактика асоциального поведения. Вовлечение подростков и студентов в плотный график тренировок и соревнований, волонтерских мероприятий и акций минимизирует количество свободного времени, которое могло бы быть потрачено на рискованное поведение.
- Создание инклюзивного. пространства. Позволяет вовлекать в спорт студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), способствуя их полноценной социализации. Участники ССК "Триумф" проводят различные турниры по настольным играм, соревнования для студентов и школьников с ОВЗ.
Проект стирает границы между «профессиональными спортсменами» и «новичками», могут
участвовать людям с любым уровнем физической подготовки.
- Развитие мягких навыков. Современное поколение студентов часто испытывает дефицит навыков живой командной работы из-за ухода в социальные сети. Деятельность в проекте способствует бесконфликтному разрешению споров (судейство силами самих студентов), тайм-менеджменту (совмещение спорта и учебы) и лидерству. участие в экосистеме «Триумфа» дает молодежи навыки, критически важные для будущей карьеры и жизни в обществе:
-Создание горизонтальных связей: смешанные команды из первокурсников, выпускников, школьников стирают барьеры, ССК становится единым объединяющим пространством
Ранняя профориентация Массовое привлечение школьников выполняет важнейшую государственную задачу по воспитанию резерва. Яркая спортивная жизнь колледжа , курируемая клубом «Триумф», повышает привлекательность колледжа и региона для абитуриентов, способствуя закреплению талантов на территории края .школьник, который посещает колледж во время проведения ЕДОД (Единого дня открытых дверей), либо во время прохождения профессиональных проб знакомится с современным оборудованием, материально – технической базой, новым спортивным инвентарем, для многих школьников, увлеченных спортом, это становится решающим фактором при выборе будущей профессии, что способствует предотвращению оттока абитуриентов в другие регионы.
-Карьерное проектирование. Участники спортивного студенческого клуба , прошедшие через деятельность ССК «Триумф», выходят на рынок труда более адаптированными, дисциплинированными и социально активными гражданами.
Проект предполагает активное участие студентов в организации процессов, поскольку студенты-организаторы проходят путь от игрока до менеджера спортивного события. Они учатся логистике, фандрайзингу (поиску партнеров), работе со СМИ и SMM, данные компетенции всегда востребованы на рынке труда. Лучшие активисты ССК получают приоритет и остаются работать в колледже, сегодня в колледже в качестве преподавателей физической культуры трудятся выпускники 2022 года (Цыренов Кирилл Юрьевич, Сульженко Анжелика Романовна, Жигалин Андрей Викторович ) проходят таким образом карьерный лифт. Таким образом, ССК готовит не только профессиональных атлетов, но и грамотных спортивных менеджеров, тренеров и судей, необходимых для развития региональной спортивной индустрии.
- Укрепление имиджа образовательной организации и региона. Активная работа ССК «Триумф» демонстрирует абитуриентам и родителям, что колледж заботится о благополучии студентов комплексно, развивая не только интеллект, но и сохраняя здоровье. Через партнерство с региональными спортивными федерациями проект создает площадку для нетворкинга. Работодатели видят студентов в деле — как они справляются с давлением, работают в команде и берут на себя ответственность.
Социальная значимость проекта ССК «Триумф» измерялась не количеством завоеванных кубков и количеством выигранных соревнований по различным видам спорта участниками клуба, а процентом студентов, сменивших малоподвижный образ жизни на активный и популяризирующих здоровый образ жизни, числом школьников, выбравших колледж для поступления и желанием остаться работать в родном регионе и развивать спорт, и качеством человеческого капитала, который колледж выпускает во взрослую жизнь.
13.Охват населения
Проект обладает многоуровневой структурой охвата, что обеспечивает как глубокую проработку проблемы внутри колледжа, так и широкий социальный резонанс за его пределами.
Количественный охват:
Прямые благополучатели (непосредственные участники)
Студенты колледжа. Охват не менее 80 % от общего числа обучающихся через массовые мероприятия (Дни здоровья, фестивали ГТО, спартакиады).
Актив Студенческого спортивного клуба (ССК), регулярное и системное вовлечение не менее [20–30]%студентов (примерно 200 человек) в секционную работу, волонтерство на соревнованиях и организацию мероприятий.
Студенты с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья). Вовлечение не менее 10 человек через программы адаптивной физической культуры и инклюзивные спортивные праздники.
Преподаватели и сотрудники колледжа, охват не менее человек через совместные со студентами спортивные события
Косвенные благополучатели
-Школьники региона. Не менее 2500 учащихся школ,  с которыми студенты колледжа будут взаимодействовали во время педагогической практики, проводя спортивные мастер-классы, динамические паузы и внеклассные мероприятия., также во время проведения Единых дней открытых дверей, при проведении обучающих выездных мастер - классов в школы города и края.
-Родители и семьи студентов. Около 700 человек, на которых студенты транслируют ценности ЗОЖ, а также которые могут участвовать в семейных спортивных фестивалях колледжа.
-Жители микрорайона (не менее 100 человек), вовлекаемые через открытые соревнования, волонтерские акции по благоустройству спортивных площадок или совместные мероприятия с местными спортивными федерациями.
Проект предполагает не разовое, а системное взаимодействие с аудиторией:
Мероприятия разработаны так, чтобы в них могли участвовать студенты с любым уровнем физической подготовки (от профессиональных спортсменов до «новичков»). Участники массовых блоков вовлекаются минимум [2–3] раз в семестр, а участники ССК – на регулярной основе [1–2] раза в неделю). Студенты выступают не как пассивные зрители, а как соорганизаторы, судьи, капитаны команд и авторы инициатив.
Медийный и цифровой охват. Освещение проекта в социальных сетях колледжа и ССК (ВКонтакте) планируемый охват публикаций и сторис – не менее 150 просмотров в месяц.
Взаимодействие с школами/ города и 5 внешними спортивными организациями (федерации, фитнес-центры, ДЮСШ).
14. Территория влияния
Территория влияния проекта носит сетевой и многоуровневый характер, выходит за рамки традиционных спортивных залов, объединяя физическую, социальную и цифровую среды для максимального охвата целевой аудитории (студентов и школьников). Влияние проекта реализуется на следующих взаимосвязанных уровнях:
1. Локальный уровень, иначе называется «Ядро экосистемы». Территория учебного корпуса, студенческого общежития и прилегающая инфраструктура позволяет организовывать и проводить масштабные зарядки, соревнования, мастер - классы, тренировки, чемпионаты. В актовом зале проводятся лектории по популяризации здорового и активного образа жизни, квизы, квесты, студенческие коворкинги.
2. Региональный уровень, «Сеть наставничества и партнерства»., включает городской округ "Город Чита" муниципальные районы региона (студенты колледжа, участники ССК "Триумф" часто выезжают в общеобразовательные школы районов для проведения мастер - классов и соревнований, совместных тренировок). На данном уровне идет активное взаимодействие со школами-партнерами (5–10 учреждений, с которыми заключены договоры о сотрудничестве в рамках реализации ФП "Профессионалитет"). Школьники приглашаются на Единые дни открытых дверей, принимают участие в различных спортивных мастер - классах, мероприятиях. Другие колледжи города (для проведения межколледжных товарищеских матчей и обмена опытом), международных соревнований
3. Цифровая медиатерритория охватывает весь регион и выходит за его пределы через соцсети.
Официальные сообщества ССК «Триумф» в VK и спортивного волонтерского отряда «ВСК ЧПК»
Цифровая среда позволяла вовлекать в орбиту проекта большое количество людей.
Участие в межрегиональных студенческих лигах (Лига чемпионов ССК, лиги по киберспорту) позволило занимать призовые места, в качестве примера можно привести победы в региональном этапе "Студент года" в номинации "Студенческий клуб года"
Трансляция успешной модели «Триумфа» (особенно связки «студент-школьник») участники клуба представляют опыт на городских конференциях,
15. Этапы реализации проекта
Реализация проекта разделена на три логических этапа, каждый из которых имеет свои цели, задачи и конкретные результаты.
Этап 1. Подготовительный (Организационно-аналитический)
Цель этапа: Создать организационную, нормативную и ресурсную базу для запуска проекта, оценить текущую ситуацию и сформировать команду.
Основные мероприятия:
1. Формирование команды: Создание инициативной группы из числа студентов (будущих лидеров и организаторов) и кураторов из числа преподавателей.
2. Диагностика: Проведение анонимного анкетирования студентов для выявления уровня их спортивной активности, интересов и барьеров, мешающих занятиям спортом.
3. Аудит ресурсов: Оценка состояния спортивной базы колледжа, инвентаря и потенциала для привлечения внебюджетных средств или партнеров.
4. Нормативное обеспечение: Разработка и утверждение Положения о Студенческом спортивном клубе (ССК), регламентов внутренних соревнований, системы мотивации и поощрения студентов-спортсменов.
5. Партнерство: Заключение соглашений о сотрудничестве с местными спортивными федерациями, центрами здоровья, фитнес-клубами или администрацией муниципалитета.
Ожидаемые результаты этапа:
Сформированная проектная команда и студенческий актив.
Аналитический отчет по результатам стартового анкетирования.
Утвержденный пакет нормативно-методических документов (Положения, регламенты).
Подписанные соглашения с партнерами.
Этап 2. Основной (Практико-деятельностный)
Цель этапа: Непосредственная реализация спортивных, образовательных и мотивационных мероприятий, вовлечение студентов в регулярную физкультурно-оздоровительную деятельность.
Основные мероприятия:
1. Запуск ССК и регулярных активностей, спортивных тренировок
2. Спортивно-массовые мероприятия: Организация и проведение внутренних соревнований - Кубок первокурсника, Спартакиады, турниры между группами/курсами, Фестивали ГТО, «Веселые старты», Дни здоровья.
3. Образовательно-просветительский блок - проведение лекториев и мастер-классов по спортивному питанию, культуре здоровья, профилактике травм, спортивной психологии и первой помощи
4. Обучение студенческого актива навыкам судейства, организации мероприятий и лидерству (школа инструкторов/судей).
5. Информационное сопровождение. Запуск медиакампании в соцсетях колледжа: публикация историй успеха студентов-спортсменов, анонсов, челленджей и фотоотчетов.
Ожидаемые результаты этапа:
Увеличение доли студентов, систематически занимающихся спортом (не менее 85 % от общего числа).
Проведено не менее 200 спортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятий.
Обучено 25 студентов-лидеров/судей.
Опубликовано не менее 30  постов в сообществе ССК "Триумф"
Этап 3. Заключительный (Обобщающий и аналитический)
Цель этапа: Подведение итогов, оценка эффективности проекта, тиражирование успешных практик и планирование дальнейшего развития.
Основные мероприятия:
1. Итоговая диагностика. Проведение повторного анкетирования для оценки динамики изменения отношения студентов к спорту и ЗОЖ.
2. Мониторинг и анализ. Сбор и анализ количестве