Название проекта «Педагогический класс: осознанный выбор профессии будущего» 
Концепция проекта. Создание и развитие системы ранней профессиональной ориентации школьников через обучение в  педагогическом классе. Концепция базируется на интеграции теоретической подготовки, интерактивных профессиональных проб в современных симуляционных и IT-пространствах колледжа, а также наставничестве со стороны студентов. Проект обеспечивает непрерывную траекторию «школа – колледж», формируя у школьников устойчивый интерес к педагогическим профессиям.
 Актуальность проблемы. В условиях современного дефицита педагогических кадров в Забайкальском крае остро стоит вопрос качественного отбора и привлечения лучших выпускников в педагогический в колледж. Традиционные формы профориентации часто не дают школьникам полного представления о современной профессии учителя. Существует необходимость в создании среды, где подростки могут не только получить первоначальные знания о педагогике и психологии, но и «примерить» профессию на себя, используя актуальные цифровые и интерактивные инструменты, чтобы сделать осознанный профессиональный выбор.
Цель: Формирование у школьников г. Читы и Забайкальского края осознанного интереса к педагогическим профессиям и обеспечение притока профессионально ориентированных, мотивированных абитуриентов в Читинский педагогический колледж.
Задачи
1. Реализовать дополнительную общеразвивающую модульную программу «Педагогический класс» (100 часов), направленную на формирование Я-концепции и коммуникативных универсальных учебных действий.
2. Организовать систему профессиональных проб по ключевым педагогическим направлениям (начальное образование, дошкольное образование, специальное дошкольное образование, физическая культура, дополнительное образование) с использованием материально-технической базы колледжа и партнерских школ/детских садов.
3. Развить цифровые навыки школьников через работу с современным образовательным оборудованием и программным обеспечением
4. Вовлечь учащихся в внеучебную и конкурсную деятельность в колледже (зимняя, весенняя смены лагеря для педагогических классов "Республика будущих педагогов75", региональный этап Всероссийского чемпионатного движения  «Профессионалы») для укрепления их профессиональной идентичности.
Целевая аудитория
Основная: обучающиеся 8–9 классов общеобразовательных учреждений г. Читы и Забайкальского края (в т.ч. п. Карымское, пгт. Приаргунск).
Дополнительная: студенты Читинского педагогического колледжа (участники студенческих педагогических отрядов  «Висмут», «Щербет»), выступающие в роли вожатых и наставников.
Социальная значимость. Проект способствует повышению престижа педагогической профессии, снижению риска ошибок при выборе профессии у молодежи, а также укреплению социального партнерства между колледжем, школами, дошкольными учреждениями, учреждениями дополнительного образования. В долгосрочной перспективе это гарантирует приток молодых, мотивированных и обладающих цифровой грамотностью специалистов в систему образования Забайкальского края.
Охват населения. Школьники педагогических классов г. Читы и Забайкальского края, участники зимней, весенней смены лагеря для педагогических классов «РЕСПУБЛИКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ75», участники регионального этапа чемпионата «Профессионалы» (линейка юниоров), ежегодно не менее 200 человек.
Территория влияния. город Чита, Карымский район, Приаргунский район Забайкальского края (с потенциалом масштабирования модели на другие муниципалитеты региона).
Этапы реализации проекта
1. Организационно-подготовительный: Разработка и актуализация модульной программы, заключение соглашения  с комитетами образования муниципальных округов г. Чита, Карымский район, Приаргунский район, набор группы учащихся; сроки: сентябрь
2. Образовательно-практический: Реализация 7 модулей программы (100 часов, очный формат), включая тренинги, воркшопы и профессиональные пробы в лабораториях и зонах «Профессионалитета»;сроки:  октябрь - апрель
3. Событийно-интеграционный: Проведение зимней, весенней смен лагеря для педагогических классов «РЕСПУБЛИКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ75», сроки: весенние, зимние школьные каникулы;  участие в региональном этапе чемпионата «Профессионалы»,  сроки: февраль; дни открытых дверей, сроки: октябрь, апрель.
4. Итогово-рефлексивный: Защита самопрезентаций (Модуль 7), анализ результатов сроки: май, содействие при поступлении выпускников педкласса в колледж, сроки: приемная кампания.
Применяемые инновационные образовательные технологии, методики и инструменты
Методики: Проблемно-диалогическое обучение, учебное сотрудничество, метод профессиональных проб, метод кейсов (анализ педагогических ситуаций), наставничество (Peer-to-Peer), экскурсии.
Технологии: Эдьютейнмент, геймификация, веб-квесты (в т.ч. создание собственных квестов), технологии виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности, 3D-моделирование, цифровые технологии: создание цифровых образовательных ресурсов для уроуов в начальной школе, для занятий с детьми дошкольного возраста, использование ИИ, разработка цифровых дизайнов значков, логотипов, плакатов для школ, детских садов, учреждений дополнительного образования. .
Инструменты и оборудование: Интерактивные комплексы: интерактивный доски, интерактивные панели, интерактивные столы, интерактивный пол, умный глобус, цифровые микроскопы, VR-очки;   цифровые лаборатории:«Наураша», «Лабдиск», STEM-лаборатория; робототехника: Lego WeDo, Lego WeDo 2.0, Matatalab, логороботы Bee bot; гаджеты для ЗОЖ: анализатор состава тела InBody, умные браслеты/весы; творческое оборудование: графические планшеты, мультстудия, сенсорная комната «Релакс», говорящее зеркало, песочные столы, 3D-принтер.
Результат
Количественный: 

• Успешное завершение 100-часовой программы учащимися ежегодно 75 чел.;
• регулярное успешное участие команды педкласса в чемпионате «Профессионалы» (компетенция Преподавание в младших классах: 2021-2026 - 1 место; компетенция Дошкольное воспитание 2021-2026 - 1, 2 место; компетенция Физическая культура, спорт и фитнес 2021-2026 - 1 место);
• ежегодное поступление выпускников педкласса в Читинский педагогический колледж. 2021 г.- 5 чел., 2022 г.- 7 чел., 2023 г.-10 чел., 2024 г. -11 чел., 2025 г. -12 чел., 2026 г.- 20 чел. подали заявление.
• упешное освоение основной профессиональной обраовательной программы выпускниками педагогического класса. Примеры: Скударнова Дарья, выпускница педагогического класса 2022 г., Амбассадор Профессионалитета, победитель регионального этапа Всероссийского чемпионатного движения профессионального мастерства "Профессионалы" в 2026 г. в компетенции Преподавание в младших классах, участница межрегионального этапа Всероссийского чемпионатного движения профессионального мастерства "Профессионалы", награждена медальоном "За профессионализм" в 2026 г. Карбушева Елизавета, Амбассадор Профессионалитета, выпускница педагогического класса 2022 г., победитель регионального этапа Всероссийского чемпионатного движения профессионального мастерства "Профессионалы" в 2025 г. в компетенции Преподавание в младших классах, участница межрегионального этапа Всероссийского чемпионатного движения профессионального мастерства "Профессионалы", награждена медальоном "За профессионализм" в 2025 г., приглашена на должность Советника по воспитанию, куратора команды Амбассадоров в Читинский педагогический колледж

Качественные: Сформированная позитивная Я-концепция школьников; освоение базовых теоретических знаний по педагогике и психологии; приобретение практических навыков работы с современным цифровым оборудованием; развитие коммуникативных навыков и умения работать в команде; осознанная готовность к получению педагогической профессии.
Перспективы развития. Масштабирование модели «педагогического класса» на отдаленные районы Забайкальского края в дистанционно-очном формате.
Расширение сетевого взаимодействия со  школами,  детскими садами, учреждениями дополнительного образования для увеличения базы профессиональных проб.
Создание непрерывной траектории сопровождения: «Педагогический класс» → Целевое обучение в колледже → Трудоустройство в школы региона в рамках федеральных проектов (в т.ч. «Профессионалитет»).