Название проекта: Гастроли амбассадоров как эффективная форма профориентационной работы

Концепция проекта: Гастроли амбассадоров — это серия выездных профориентационных мероприятий, которые проводят «свои» (студенты, молодые выпускники, наставники от работодателей) в школах, на предприятиях, в общественных пространствах.
Почему это эффективно:
Доверие к источнику. Школьники и родители больше доверяют «живому опыту» ровесника или молодого специалиста, чем формальной презентации.
Снижение барьеров. Формат «от своих» снимает страх перед «колледж = не престижно» и переводит разговор на язык реальных возможностей.
Практическая наглядность. Амбассадоры могут показать инструменты, фрагменты работ, рассказать про демонстрационный экзамен и реальный рабочий день.
Охват и масштабирование. Один подготовленный пул амбассадоров может «закрыть» несколько школ и площадок в регионе.

Актуальность проблемы: Связь с национальными целями и стратегическими документами. Проект напрямую поддерживает задачи, обозначенные в указах Президента РФ (в т. ч. № 809, № 309, № 314): формирование кадрового потенциала, развитие человеческого капитала, укрепление престижа рабочих профессий и инженерно‑технических специальностей.
Федеральный проект «Профессионалитет». Амбассадоры — один из ключевых инструментов популяризации СПО и кластерного подхода: они показывают школьникам не абстрактный колледж, а конкретный образовательный и производственный контур с участием работодателей.
Требования к профориентации и открытости колледжей. В рамках нормативной базы Минпросвещения (в т. ч. приказ № 762) образовательные организации обязаны обеспечивать информированность абитуриентов и выстраивать взаимодействие с работодателями; гастроли амбассадоров — практичный способ формализовать эту работу и отразить её в отчётности.

Цель: создание условий и системы мотивации, способствующих самообразованию,
профессиональному самоопределению молодёжи.Сформировать устойчивый поток мотивированных абитуриентов в колледж за счёт повышения узнаваемости профессий и доверия к образовательной организации через личный опыт амбассадоров.

Задачи: популяризация СПО среди обучающихся ОО, формирование положительного образа ФП«Профессионалитет» в регионе

Целевая аудитория: школьники 8–11 классов (основной фокус — 9 класс, период выбора СПО);
родители и классные руководители;
работодатели (если гастроли проходят на их площадках);
педагоги школ (для методической связки «школа — колледж»).

Социальная значимость: В 2025 году пришла идея создания проекта "Гастроли амбассадоров". Была создана творческая бригада амбассадоров, разработана программа выступления перед школьниками города и района (области), осуществлялась гастрольная деятельность по школам города и района (области) с творческой программой-презентацией строительных профессий и специальностей. Цели: создание условий и системы мотивации, способствующих: самообразованию , профессиональному самоопределению молодёжи. Привлечение абитуриентов для поступления в колледж и популяризация строительных профессий и специальностей

Охват населения: не менее 2000 школьников (потенциальных абитуриентов) г. Череповца и Череповецкого района. Онлайн-охваты новостной лентой и видео-отчетами до 10 000 чел. (включая родителей и ответственных по школам за профориентацию).

Территория влияния: город Череповец и Череповецкий район с перспективой транслирования и распространения положительной практики в регионах. 

Этапы реализации проекта: Создание команды амбассадоров из числа активных и творческих студентов под руководством активных наставников-педагогов (зав.мастерскими, советник по воспитанию, педагоги-амбассадоры). 

Подготовительный (1–2 месяца):
отбор и обучение амбассадоров (публичные выступления, сторителлинг, работа с возражениями, этика общения с несовершеннолетними);
разработка сценариев под разные аудитории;
подготовка медиаматериалов (буклеты, QR‑коды на сайт колледжа, ссылки на ЦП ДЭ, примеры заданий);
согласование с площадками и оформление документов (согласия на обработку ПД, согласия родителей, приказы колледжа).
Основной (3–6 месяцев):
серия выездов по графику;
ведение медиаконтента и сбор обратной связи;
оперативная корректировка сценариев.
Заключительный:
анализ результатов (количество участников, охват, конверсия в заявления, отзывы);
формирование методических материалов для отчётности (включая схему процесса и участников);
планирование следующего сезона.

Подбор и заказ фирменного яркого мерча,  создание названия «СтройКор», разработка наглядного и раздаточного материала, написание сценария –программы, репетиции и отработка программы на аудитории первокурсников, создание афиш.
Основной этап: Показы программы на ЕДОД абитуриентам, приезжающим в колледж из района.
Гастроли команды по школам города. Выступление во время профориентационной и приемной кампаний.
Аналитический этап: Анализ работы приемной кампании (выполнение плана набора).

Применяемые инновационные образовательные технологии, методики и инструменты: Игровые технологии, лично-ориентированный подход, ИКТ-технологии, технология Профессионалитета . Постоянная и тесная связь со школами (устанавливаем сами, опираясь на опыт профориентационной работы в мастерских, созданных в рамках федерального гранта 2020 года). Опора на профориентационную команду, сформированную в колледже;Транспортная доступность (приезд из районов, выезд на гастроли). Поощрение амбассадоров (благодарности), доплаты педагогам (стимулирование), изготовление раздаточного материала ( в рамках УПК).

Форматы мероприятий в рамках «гастролей»:
Мини‑лекция + Q&A (15–20 мин рассказ + 20–30 мин вопросов). Подходит для классных часов.
Мастер‑класс (30–45 мин) с демонстрацией навыков (столярное дело, отделочные работы и т. п.) — это особенно релевантно для строительных профессий.
Квиз/интерактив (10–15 мин) по профессии: угадать инструмент, материал, технологию.
Мини‑демонстрационный экзамен (симуляция): показать, как выглядит ДЭ, какие критерии оценки, что проверяют.
Экскурсия «на выезде» (если площадка позволяет): мини‑выставка изделий/макетов, VR‑тур по мастерским колледжа.

Результат: Увеличение привлекательности строительной отрасли для школьников-потенциальных абитуриентов на 50%. Популяризация строительного колледжа (положительные отзывы 95%). План набора абитуриентов выполнен на  100%.

Перспективы развития: Увеличение привлекательности рабочей и конкретно строительной отрасли для школьников. Популяризация Профессионалитета как эффективной  технологии.