ИММЕРСИВНАЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
1. Концепция
Для создания условий профессионального самоопределения подростков, молодежи и взрослого населения в Тюменском колледже производственных и социальных технологий (далее – колледж) отработана система профориентации по принципу использования формата знакомства с профессиями, при котором человек не просто слушает о специальности или смотрит видео, а полностью погружается в профессиональную среду и выполняет реальные рабочие задачи. Иммерсивный подход дает участнику возможность физически и эмоционально почувствовать профессию «изнутри» - поработать с оборудованием, решить реальный мини-кейс, увидеть результат своего труда, задействуя все органы чувств.
Пролонгированность профориентации дает импульс, заданный в 8-м классе, продолжает влиять на решения выпускника в 9-м, 11-м, а затем поддерживает студента на втором курсе колледжа, когда наступает первый кризис мотивации. В педагогике и психологии этот эффект часто называют «отложенным образовательным результатом».
Единая модель профориентации выстроена таким образом, что начиная с ранней профориентации (1-4 классы) до профессионального самоопределения молодежи организованные мероприятия предполагают активность участников; практику; приобретение эмоционального опыта.
Уникальными проектами колледжа по организации профориентации являются:
- Масштабное ежегодное мероприятие - Областной профориентационный фестиваль «Маяк» на центральной Площади 400-летия Тюмени. Система СПО предлагает участникам пройти через профессиональные пробы, мастер-классы с целью погружения в востребованные профессии на рынке труда.
- Региональный проект «Ярмарка мастеров». В 2026 году колледж стал площадкой для мероприятий регионального проекта «Ярмарка мастеров». На площадке педагоги проводят мастер‑классы и делятся опытом, а учащиеся наблюдают за процессами и участвуют в создании изделий. Мероприятие помогает развивать профориентационный интерес у молодёжи.
Образовательно-туристический маршрут «Сибирская экологическая тропа». Это специально оборудованный лесной маршрут протяжённостью около 1,5 км. Он проложен на участке УПК колледжа — в опытном лесничестве на 12-м километре Салаирского тракта. Авторами и создателями проекта стали сами педагоги и студенты колледжа. Маршрут погружает участников через все органы чувств в рабочие профессии лесной отрасли.
- Участие в проекте «Первая профессия для школьников с 6-11 классов». Колледж является центром обучения проекта. Школьники не просто слушают про профессии, а реально осваивают базовые навыки и получают первую квалификацию — часто по востребованным рабочим специальностям. 
- Летняя инженерная смена. В 2026 году на базе колледжа состоялась летняя инженерная смена «Перестройка» (2 недели) для обучающихся 10 классов. Все мероприятия прошли совместно с ЦОПП Тюменской области. Программа лагеря выстроена с учетом направлений кластеров СПО, в который входит колледж: «Строительная отрасль», «Химическая отрасль», «Транспорт и дорожное строительство». Мастер-классы и квизы проходили на площадках партнеров из числа работодателей - АО «СУЭНКО», ООО «СНГК».
На площадках предприятий школьники знакомятся с реальными рабочими процессами, общаются с сотрудниками и продумывают карьерный путь. На площадках зон под виды работ колледжа – с условиями подготовки будущих профессионалов, оборудованием, знакомятся с преподавателями и мастерами производственного обучения. Смена «Перестройка» - шаг к осознанному выбору будущей профессии.
- Инклюзивные проекты. 
В Тюменской области реализуется несколько уникальных инклюзивных проектов, в которые вовлечены 14 ПОО, а также общеобразовательные организации, коррекционные школы, общественные организации инвалидов области: Абилимпикс#Тест#Драйв (сетевой проект погружает школьников в чемпионатное движение «Абилимпикс» - первая проба выполнения конкурсного задания по нескольким компетенциям конкурса и отбор потенциальных участников предстоящего чемпионата в категории «Школьники»), Бренд-смена#профканикулы (сетевой проект направлен на включение школьников с ОВЗ и инвалидностью в процесс подготовки будущих специалистов для отраслей экономики через посещение мастерских, выполнение профессиональных проб, знакомство с условиями профессиональных образовательных организаций).
Проект «Диалог на равных». Он направлен на профориентацию и содействие трудоустройству студентов и выпускников колледжа с инвалидностью и ОВЗ. В рамках проекта проходят тренинги по самопрезентации и тайм-менеджменту, брифинг-встречи «Форсайт профессионального успеха» с успешными людьми, круглые столы со специалистами Центра занятости населения Тюменской области.
Повышение интереса к системе СПО осуществляется и через проектную деятельность – реализацию проектов с грантовой поддержкой, организованных студенческим Проектным офисом колледжа (Экскурсионная квест игра "Купеческая Тюмень", проект по соучастному благоустройству бульвара им. Косухина #Бульвария, Экскурсионная выставка #ТюменьАлмазная, Экскурсия-выставка, посвященная 85-летию системы СПО в интерактивном музее «Россия – мои история»).
Иммерсивный подход дает возможность подбирать новые инструменты для профориентации, оттачивать их и увеличивать количество мотивированных студентов.
Профориентационную работу в колледже координирует специалист по профориентации и трудоустройства Центра содействия трудоустройства выпускников.
Актуальность проблемы
Актуальность проблемы иммерсивной профориентации обусловлена глубоким кризисом традиционных методов карьерного самоопределения и резким изменением технологического уклада.
Главная ценность иммерсивной профориентации — переход от теоретического знания к телесному и эмоциональному опыту. Технология создает безопасную «песочницу», где можно примерить профессиональную роль за 10–20 минут, столкнуться с последствиями своих решений без реального риска увольнения или поломки дорогостоящего оборудования.
3. Цель – формирование устойчивой системы профориентации, позволяющей школьникам осознанно выбирать рабочие и технические профессии за счёт иммерсивных форматов и интеграции с федеральными инструментами.
Задачи:
Выявить профессиональные интересы, склонности и способности личности школьников.
Организовать профессиональные пробы, стажировки и экскурсии на предприятия, включая иммерсивные форматы.
Сформировать первичные профессиональные навыки и гибкие компетенции у школьников.
Погрузить школьников в профессиональную среду через выполнение квазипрофессиональных задач.
Создать условия для «безопасной ошибки» - возможности попробовать себя в роли специалиста без риска увольнения или материального ущерба.
Корректировать неадекватные профессиональные планы и снижать тревожность перед выбором.
Целевая аудитория
Учащиеся общеобразовательных школ.
Родители (законные представители) обучающихся школ.
Социальная значимость
Проект формирует осознанный выбор профессии за счёт профессиональных проб и ранней практики, снижая влияние стереотипов и повышая привлекательность рабочих специальностей среди подростков.
7. Охват населения
Охват населения осуществляется через платформу проекта «Билет в Будущее», официальные группы в социальных сетях – ВК, сайт колледжа, через АНО ЦОПП ТО:
2024 г. – 48 160 чел.,
2025 г. – 31 142 чел.,
2026 г. (до 30.06.) – 15 539 чел.
8. Территория влияния – региональный уровень реализации проекта.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап (2019 г.)
Разработка нормативной и организационной основы профориентационной работы.
Разработка программ и модулей для школьников.
Соглашение о взаимодействия со школами.
Внедренческий этап (2019 – 2021 гг.)
Запуск пилотных форматов (профпробы, экскурсии, мини-ярмарки профессий, встречи с молодыми специалистами).
Создание цифровых инструментов (база профпроб, календарь мероприятий, личные кабинеты для школьников, формы регистрации, анкеты обратной связи).
Партнёрства со школами и муниципалитетами.
Интеграция с федеральными и региональными профориентационными проектами.
Оценка результатов - определение эффективных форматов и инструментов профориентации.
Функционирующий этап (201 – 2026 гг.)
Систематическая плановая работа со школами и предприятиями по организации и проведению профориентационных мероприятий, расширение банка профпроб.
10. Инновационные образовательные технологии, методики и инструменты, которые удалось применить
Стандартизированные профпробы с картой компетенций (каждая проба имеет чёткие критерии результата и перечень формируемых навыков — это обеспечивает воспроизводимость и объективную оценку).
Интеграция с платформой «Билет в будущее» (синхронизация диагностики интересов школьников с практическими форматами колледжа позволяет выстраивать индивидуальные траектории).
Цифровые инструменты сопровождения (чат‑бот по подбору проб, запись, ответы на частые вопросы; интерактивные карты профессий с 360°‑панорамами мастерских, карьерные карты профессий (зарплата, вакансии, карьерные траектории); симуляторы по управлению БПЛА и др.).
Гибкие форматы для разных территорий (выездные мобильные площадки, онлайн‑модули и виртуальные туры, сезонные треки (летние профсмены и др.).
Технология наставничества и амбассадоров (подготовка мастеров, преподавателей и студентов‑амбассадоров по коммуникациям со школьниками, технике безопасности и оценке результатов проб).
Кейс-технология от работодателей (мини‑задачи предприятий, оценка работ экспертами, экскурсии и совместные ярмарки вакансий — для повышения релевантности навыков).
Результат
Таблица – Результативность профориентационной деятельности (2024-2026 гг.)
№ п/п
Показатель
2024
2025
2026
Международная выставка Россия-ВДНХ г. Москва
11725
Профессиональные пробы в рамках проекта «Билет в Будущее»
405
240
905
Профориентационный фестиваль «Маяк»
4000
4000
5000
Профессиональные пробы на реальном предприятии сектора экономики
75
200
125
Ярмарка Мастеров
500
500
750
Профессиональные пробы в рамках проведения Дня открытых дверей
1500
1600
978
Профессиональное обучение, по основной программе профессионального обучения,
опережающей профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, направленная на получение первой профессии, для лиц, являющихся обучающимися общеобразовательных организаций Тюменской области
1000
1027
674
Мастер-классы в рамках регионального и федерального этапов Всероссийской ярмарки трудоустройства
1157
1369
Мастер классы в рамках конкурса Лучший по профессии
50
75
"Фестиваль рабочих профессий" в рамках чемпионата Профессионалы, Абилимпикс
100
150
5284
Классные часы в рамках федерального проекта Профессиналитет
758
1000
1200
Летняя инженерная смена "Перестройка" на базе ГАПОУ ТО ТКПСТ
25
50
"Сибирская Экотропа"
1410
Экскурсионная квест игра "Купеческая Тюмень"
780
Проект по соучастному благоустройству бульвара им. Косухина #Бульвария -
200
Экскурсионная выставка #ТюменьАлмазная.
60
Экскурсия-выставка, посвященная 85-летию системы СПО
750
Перспективы развития
Интеграция с цифровыми платформами и сервисами - расширение работы через «Билет в будущее», подключение к региональным цифровым кабинетам профориентации, использование чат‑ботов для записи на профпробы и ответов на частые вопросы и для повышения доступности для школьников из отдалённых районов.
Проведение цифровых профпроб и VR/AR - короткие симуляции профессий (например, «собери схему», «проведи замер», «прими заказ») в VR или на планшетах в школах. Для колледжа это способ показать мастерские и оборудование тем, кто не может приехать очно.
Составление персонализированных рекомендаций на базе данных – разработка индивидуальных маршрутов с рекомендациями профпроб, перечнем учебных предметов, приоритетных к освоению для выбранной специальности.
Вовлечение родителей и учителей – разработка отдельных треков: семинары для родителей «Как поддержать выбор профессии», методические пакеты для школьных педагогов (готовые сценарии классных часов, чек‑листы, презентации).
Подтверждающие документы
Программа профессиональной пробы
План работы с работодателями
Ссылки:
Сибирская экотропа - https://vk.com/club226342535, фотогалерея–Сибирская экотропа https://disk.yandex.ru/d/J-XoHXih1hsa_g
ТКПСТ - https://vk.com/tkpst72
Контактное лицо
Иженякова Мария Михайловна, специалист по профориентации и трудоустройству ГАПОУ ТО «Тюменский колледж производственных и социальных технологий»