Наименование организации СПО: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Каменск-Уральский радиотехнический техникум»
Ссылка на сайт организации СПО: http://www.kypt.ru/
Регион: Свердловская область
Руководитель организации: Казанская Наталья Владимировна
Официальный адрес электронной почты организации: kurt_ku@kamensktel.ru
Название проекта: Инновационная профориентация школьников в ГАПОУ СО «Каменск-Уральский радиотехнический техникум» для предприятий оборонно-промышленного комплекса
Концепция проекта
Концепция проекта заключается в создании комплексной ранней профориентации учащихся общеобразовательных организаций, интегрирующей ресурсы техникума, предприятий ОПК и цифровых платформ для осознанного выбора рабочих профессий школьниками 7–9 классов. Инновационность подхода обеспечивается применением иммерсивных и цифровых технологий, цифровых платформ. Ключевым элементом является сетевая модель профессионального обучения, в которой 70% времени отводится на практику в современных мастерских.
Актуальность проблемы
На территории города Каменска-Уральского Свердловской области расположены предприятия ОПК, что определяет специфику потребностей рынка труда и подготовки студентов в Каменск-Уральском радиотехническом техникуме. Особое внимание уделяется социальной адаптации и трудоустройству подростков, не сдавших ОГЭ («группа риска»), через механизм пилотного проекта «Первая профессия», превращая их из потенциально дезадаптированной группы в востребованных работников промышленности.
Цель:
Содействие профессиональному самоопределению учащихся общеобразовательных организаций, дальнейшей их самореализации в экономике региона, обеспечение предприятий оборонно-промышленного комплекса квалифицированными кадрами
Задачи:
Реализации практикоориентированных мероприятий проекта «Единая модель профориентации» (продвинутый уровень), входящего в ФП «Профессионалитет» НП «Молодежь и дети», областного проекта «Уральская инженерная школа», направленного на подготовку будущих высококвалифицированных специалистов для промышленности Свердловской области.
Формирование карьерной грамотности учащихся, информирование об актуальной и перспективной ситуации на рынке труда.
Содействие учащимся в построении индивидуальной образовательной траектории, в исследовании своих интересов и склонностей через профориентационные диагностики.
Освоение рабочей профессии или профессиональной области посредством прохождения учащимися профессионального обучения, профессиональных проб
Содействие в обеспечении занятости несовершеннолетних, не получивших аттестат об основном общем образовании, профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Развитие механизмов и форм социального партнерства, сетевого взаимодействия, направленных на обеспечение предприятий ОПК квалифицированными кадрами
Целевая аудитория: учащиеся 7-9 классов общеобразовательных организаций (включая несовершеннолетних «группы риска»), их родители, педагоги школ, предприятия-партнеры ОПК
Социальная значимость
Реализация регионального пилотного проекта «Первая профессия» на базе техникума имеет высокую социально-экономическую значимость. Решается проблема занятости и социализации подростков, «выпадающих» из образовательной системы, снижаются риски правонарушений, предприятие ОПК получает мотивированных, прошедших профессиональную подготовку рабочих, формируется позитивный имидж рабочих профессий. Решается задача непрерывного инженерного образования: школа — техникум — предприятие.
Охват населения: межорганизационный (Каменск-Уральский городской округ, Каменский муниципальный округ Свердловской области), межрегиональный (г. Катайск Курганской области, г. Снежинск Челябинской области) – более 50 общеобразовательных школ.
Территория влияния: Свердловскоая область (Каменск-Уральский ГО и Каменский округ) и соседних регионов: Курганская область (г. Катайск), Челябинская область (г. Снежинск). Всего задействовано более 50 школ.
Этапы реализации практики
Через организацию сетевого взаимодействия между образовательными организациями и предприятиями, при поддержке и участии центра опережающей профессиональной подготовке Свердловской области, центра занятости учащимся предоставляется возможность попробовать себя в разных видах деятельности, связанных с определёнными профессиями, для осознанного выбора будущей карьеры.
1 Этап. Организационно-диагностический (подготовительный) — май-сентябрь
Цель: сформировать партнерскую сеть, выявить потребности в кадрах и профориентационные запросы школ.
Результат: подписание соглашений о сотрудничестве (4-х сторонних с предприятиями, с Управлением образования, центром занятости), договоров со школами о сетевом взаимодействии.
2 Этап. Проектирование мероприятий — сентябрь-октябрь
Цель: разработать систему профориентационных мероприятий и образовательных программ.
Результат: разработаны программы профессионального обучения (144-256 часов), общеразвивающие программы (16 часов), сценарии профессиональных проб, экскурсий и родительских собраний. Контент размещен на цифровых платформах (ЦОПП, «Билет в будущее»).
3 Этап. Информационно-мотивационный— октябрь-апрель
Цель: информирование и привлечение целевой аудитории.
Результат: проведены родительские собрания, созданы агитационные материалы, размещены публикации в СМИ и соцсетях. Сформированы списки учащихся для прохождения профессионального обучения и участия в профессиональных пробах, днях открытых дверей.
4 Этап. Практическая реализация профориентационных мероприятий— октябрь-май
Цель: проведение профессионального обучения и профориентационных мероприятий с использованием интерактивных форматов.
Результат: проведены мастер-классы, профессиональные пробы, профессиональное обучение, экскурсии на предприятия. Выданы свидетельства о первой профессии 141 учащемуся, в том числе 63 подросткам из числа не сдавших ОГЭ.
5 Этап. Аналитико-рефлексивный— июнь-сентябрь
Цель: измерить эффекты практики и скорректировать план на будущий год.
Результат: информационно-аналитическая справка с количественными и качественными показателями. Сформирована база абитуриентов для целевого сопровождения.
Применяемые инновационные образовательные технологии, методики и инструменты
Современная профориентация - интерактивный процесс, который помогает школьникам не только выбрать профессию, но и «примерить» её на себя, погрузиться в реальные задачи и получить первые полезные навыки. В процессе реализации практики применяются следующие технологии и инструменты:
Цифровые платформы и сервисы: ЦП «ЦОПП», ЦП «Билет в будущее», ЕЦП «Работа в России», «Карьера в один клик»
Профессиональные пробы проводятся с применением цифровых сервисов, иммерсивных и практико-ориентированных технологий, используются технологии проектного обучения, моделирования практической задачи и элементы игровой деятельности: Оптоэлектроника, Электротехника, Программирование "ARDUINO ", Компьютерное 3-D моделирование, Создание компьютерной игры, Прототипирование
Профессиональное обучение школьников первой рабочей профессии поводится по востребованным на рынке труда профессиям: Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов (144 часа), Оператор ЭВМ (144 часа), Чертежник (96 часов), Слесарь механосборочных работ (144 часа)
Конкурсы по профессиям Чертежник, Монтажник РЭАиП среди учащихся, прошедших профессиональное обучение
5. Профессиональное обучение первой рабочей профессии несовершеннолетних лиц, которые по результатам государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования не получили аттестат об основном общем образовании по профессиям Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов (256 часов), Слесарь механосборочных работ (256 часов). Обучение организуется в рамках договора о сетевой форме реализации образовательной программы с ФГУП «ПО «Октябрь», подразумевающий совместное использование кадровых и материально-технических ресурсов техникума и предприятия
6. Обучение по общеразвивающим программам (16 часов) «Изготовление прототипов», «Сборка и монтаж прототипа устройства», «Компьютерное 3D – моделирование», «Проектирование автоматической работы электрооборудования осветительных электроустановок»
6. Родительские собрания «Профессионалитет – ты в хорошей компании»
Современные оборудованные мастерские: Изготовление прототипов, Инженерный дизайн CAD, Радиомонтажная, Слесарная, Токарная, Электромонтажная, Электроника
Профориентационное тестирование в специализированном кабинете профориентации техникума.
Результат
Информация о количественных результатах реализации практики:
Соглашения 4-х сторонние с Министерством промышленности и науки Свердловской области, Министерство образования Свердловской области и предприятиями ОПК – 8
Планы мероприятий («дорожной карты») о взаимодействии техникума с предприятиями - 8
Соглашения о сотрудничестве с Управлением образования - 4
Соглашения о сотрудничестве с ГКУ «Каменск-Уральский ЦЗ» - 1
Сетевые договоры с общеобразовательными организациями - 45
Приняли участие учащиеся 7-9 классов общеобразовательных организаций в профориентационных мероприятиях - 540
Прошли обучение по общеразвивающим программам «Изготовление прототипов», «Сборка и монтаж прототипа устройства», «Компьютерное 3D – моделирование», «Проектирование автоматической работы электрооборудования осветительных электроустановок» - 538 чел.
Прошли профессиональное обучение по профессиям «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов», «Оператор ЭВМ», «Чертежник», «Слесарь механосборочных работ», получили свидетельство о профессии рабочего, должности служащего – 84 чел.
Прошли профессиональное обучение по профессии «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов» из числа несовершеннолетних лиц, которые по результатам ГИА не получили аттестат об основном общем образовании, получили свидетельство о профессии рабочего, должности служащего – 63 чел.
Трудоустроены несовершеннолетние лица, которые по результатам ГИА не получили аттестат об основном общем образовании – 68 %
Поступили в техникум учащиеся общеобразовательных организаций после посещения профориентационных мероприятий в техникуме - 78 %
Положительная динамика выполнения КЦП:
- 2024-2025 учебный год – 100 %
- 2025-2026 учебный год – 110 %
Информация о качественных результатах практики:
Повышение мотивации учащихся к выбору рабочих профессий и трудоустройству по востребованным профессиям на промышленные предприятия города и региона.
Совершенствование механизмов и форм социального партнерства, сетевого взаимодействия, реализации проектной деятельности в рамках ФП «Профессионалитет», ФП «Профминимум», комплексной программы «Уральская инженерная школа».
Обеспечение предприятий ОПК в соответствии с профессионально-квалификационным требованиям работодателей, устранение кадрового дефицита.
Популяризация рабочих профессий в молодежной среде
Обеспечение занятости и социализации подростков, не получивших аттестат об основном общем образовании, снижение рисков правонарушений
Формирование КЦП в соответствии с потребностями рынка труда
Перспективы развития
Перспективы развития практики связаны с расширением линейки программ профессионального обучения для школьников за счет сквозных цифровых компетенций (программирование контроллеров, основы схемотехники с использованием ИИ-помощников, оператор БПЛА) и углубление содержания профессиональных проб с применением тренажеров виртуальной реальности, имитирующих работу на высокоточном оборудовании ОПК. В рамках развития проекта планируется мониторинг карьерной траектории каждого выпускника и формирование персонализированных рекомендаций по дальнейшему обучению и трудоустройству на оборонных предприятиях. Долгосрочная цель — развитие партнерства с центром занятости по профориентации подростков «группы риска» с тиражированием успешных практик социализации и трудоустройства данной категории молодежи в другие регионы Уральского федерального округа.