Лидер партнёрства и управления в кадровом партнерстве
Партнёрство ПОО и предприятий железнодорожного профиля
Концепция. В среднем профессиональном образовании России давно сложилась система обучения специалистов, рабочих и служащих, предусматривающая обязательное прохождение студентами производственной практики. Выполнение этой части образовательной программы позволяет в полной мере ознакомить студента с его профессией, условиями производства и рабочего места, закончить профессиональную подготовку, обеспечив тем самым студента знаниями, умениями и навыками, сделать студента компетентным, готовым выполнять трудовые функции. На протяжении многих лет Эксплуатационное локомотивное депо Красноуфимск, Филиал "Западный" Сервисное локомотивное депо "Красноуфимск-Уральский" ООО "ЛокоТех-Сервис", Эксплуатационное локомотивное депо «Каменск-Уральский» — структурное подразделение Свердловской дирекции тяги — филиала ОАО «Российские железные дороги» активно сотрудничают с Красноуфимский филиалом государственного автономного профессионального образовательного учреждения Свердловской области «Уральского железнодорожного техникума» (далее – филиал Техникума) в плане организации учебной и производственной практик по профессии Машинист локомотива.
Сегодня мы успешно взаимодействуем в вопросах обновления образовательных программ, проведения экзаменов по профессиональным модулям, проведения государственной итоговой аттестации, организации конкурсов профессионального мастерства по профессии Машинист локомотива и других вопросах.
Актуальность проблемы.
Создание эффективной системы взаимодействия филиала Техникума и депо в рамках наставничества по модели «работодатель-студент» с целью получения студентами актуальных знаний и навыков, необходимых для дальнейшей самореализации, профессиональной реализации и трудоустройства, а депо - подготовленных и мотивированных кадров, в будущем способных стать ключевым элементом обновления производственной системы, особенно актуально.
Цель. Подготовка кадров под конкретные производственные задачи, точно соответствующие требованиям предприятия, снижение дополнительных затрат на обучение и переподготовку. Повышение качества профессионального образования, привлечение высококвалифицированных специалистов предприятия к педагогической деятельности, высокий процент трудоустройства выпускников.
Задачи.
1. Анализ производственных потребностей предприятий железнодорожной отрасли для определения требований к квалификации кадров.
2. Разработка и адаптация образовательных программ с учетом конкретных производственных задач.
3. Организация совместной работы филиала Техникума и предприятий железнодорожной отрасли Свердловской области для обеспечения практического обучения.
4. Привлечение высококвалифицированных специалистов предприятий железнодорожной отрасли Свердловской области к педагогической деятельности и наставничеству.
5. Обеспечение условий для повышения качества профессионального образования (материально-техническая база, современные методики обучения).
6. Создание системы мониторинга и оценки эффективности подготовки кадров.
7. Повышение уровня трудоустройства выпускников через развитие партнерских программ с предприятиями.
Целевая аудитория. Молодые люди, обучающиеся в колледжах, техникумах, вузах, которые готовятся к работе на конкретных предприятиях, действующие специалисты, которые проходят дополнительное обучение для соответствия новым требованиям производства, педагогические работники филиала Техникума.
Социальная значимость.
Обеспечение высокого процента трудоустройства выпускников способствует снижению уровня безработицы и социальной напряжённости в обществе. Подготовка квалифицированных специалистов с востребованными навыками способствует росту доходов работников и улучшению их жизненного уровня. Качественная подготовка кадров, отвечающих требованиям предприятий железнодорожной отрасли, способствует повышению производительности и конкурентоспособности экономики. Вовлечение предприятий железнодорожной отрасли в педагогическую деятельность укрепляет связи между образовательными учреждениями и работодателями, что способствует устойчивому развитию профессионального образования. Формирование гибких образовательных программ помогает адаптироваться к изменениям на рынке труда и способствует личностному и профессиональному росту граждан.
Охват населения. Население г. Красноуфимск, Красноуфимского района, Пермского края и республики Башкортостан.
Территория влияния. Уровень реализации проекта: местный.
Этапы реализации проекта.
1. Аналитический этап:
- Сбор и анализ информации о потребностях предприятий железнодорожной отрасли Свердловской области в кадрах (требования к квалификации, компетенциям, численности).
- Оценка текущего состояния образовательных программ филиала Техникума и ресурсов учебного заведения.
- Анализ рынка труда и прогнозирование изменений в производственной сфере.
2. Проектирование и планирование:
- Разработка или адаптация образовательных программ филиала Техникума и курсов с учетом конкретных производственных задач.
- Определение форм и методов обучения (теоретическое обучение, практика, стажировки, наставничество).
- Планирование взаимодействия между предприятиями и филиалом Техникума (соглашения, участие специалистов в преподавании).
- Разработка системы оценки качества подготовки и мониторинга результатов.
3. Организационный этап:
- Подготовка материально-технической базы (оборудование, учебные материалы, лаборатории).
- Подбор и обучение преподавателей филиала Техникума, привлечение специалистов предприятий в качестве наставников и лекторов.
- Организация учебного процесса и практических занятий на базе предприятий железнодорожной отрасли Свердловской области и филиала Техникума.
4. Реализация образовательного процесса:
- Проведение теоретических занятий, практических работ, стажировок и производственной практики.
- Постоянное взаимодействие с предприятиями для корректировки учебных программ при необходимости.
- Организация и проведение конкурсов профессионального мастерства железнодорожной направленности.
- Ведение мониторинга успеваемости и прогресса студентов.
5. Оценка результатов и корректировка:
- Анализ эффективности подготовки кадров (уровень знаний, профессиональных навыков, процент трудоустройства выпускников).
- Сбор обратной связи от предприятий, преподавателей и студентов.
- Внесение изменений в образовательные программы филиала Техникума и методы обучения с учетом полученных данных.
6. Заключительный этап и масштабирование:
- Подведение итогов проекта, подготовка отчетности.
- Распространение успешного опыта на другие предприятия или регионы.
- Разработка рекомендаций для дальнейшего развития системы подготовки кадров.
Такой поэтапный подход обеспечивает системность и эффективность реализации проекта, максимально отвечая потребностям предприятий и рынка труда.
Инновационные образовательные технологии, методики и инструменты, которые удалось применить.
В рамках реализации проекта удалось применить следующие инновационные образовательные технологии, методики и инструменты:
1. Проектное обучение. Обучающиеся выполняют реальные производственные проекты, что способствует развитию практических навыков и умению работать в команде.
2. Симуляции и виртуальные тренажёры. Использование компьютерных симуляторов и VR/AR-технологий для моделирования производственных процессов и отработки профессиональных навыков в безопасной среде.
3. Модульное обучение и микрокурсы. Гибкая структура образовательных программ, позволяющая быстро адаптировать содержание под конкретные задачи и потребности предприятия.
4. Интеграция дистанционного и смешанного обучения. Комбинация онлайн-лекций и очных практических занятий для повышения доступности и эффективности обучения.
5. Метод наставничества и дуального обучения. Активное вовлечение специалистов предприятия в процесс обучения в качестве наставников, что обеспечивает прямую связь теории и практики.
6. Использование цифровых инструментов для оценки компетенций. Применение электронных портфолио, онлайн-тестирований и систем мониторинга прогресса для объективной оценки профессиональных навыков.
7. Геймификация учебного процесса. Внедрение игровых элементов и соревнований для повышения мотивации и вовлеченности обучающихся.
Применение этих инновационных технологий и методик позволило значительно повысить качество и эффективность профессиональной подготовки, обеспечить соответствие учебного процесса современным требованиям производства и ускорить адаптацию выпускников к рабочей среде.
Результат.
Выпускники получили актуальные знания и практические навыки, полностью соответствующие требованиям предприятий и современным стандартам производства.
За счёт целенаправленного обучения и практической подготовки значительно уменьшились дополнительные расходы предприятия на обучение и переподготовку.
Благодаря тесному взаимодействию с работодателями и ориентации учебных программ на реальные потребности рынка труда, уровень трудоустройства выпускников вырос до высокого показателя.
Созданы устойчивые партнерские отношения, позволяющие оперативно реагировать на изменения в производственных требованиях и корректировать образовательный процесс.
Специалисты предприятий стали активными наставниками и преподавателями, что повысило уровень практической подготовки студентов и мотивацию к обучению.
Использование современных методик и цифровых инструментов улучшило качество обучения и обеспечило гибкость образовательных программ.
В целом проект способствовал формированию эффективной системы подготовки кадров, полностью отвечающей актуальным и перспективным потребностям производства, что позитивно отразилось на развитии предприятий и региона в целом.
Перспективы развития.
Привлечение большего числа предприятий железнодорожной отрасли для формирования комплексных образовательных программ и увеличения числа рабочих мест для стажировок и практики.
Внедрение моделей обучения, сочетающих теорию и практику на предприятии, а также создание программ повышения квалификации и переподготовки для уже работающих специалистов.
Активное использование искусственного интеллекта, больших данных и аналитики для персонализации обучения, прогнозирования потребностей рынка труда и оценки компетенций.
Постоянное обновление содержания программ, внедрение интерактивных и геймификационных элементов, использование VR/AR для более эффективного освоения практических навыков.
Организация конкурсов, олимпиад, профессиональных фестивалей и карьерных мероприятий для стимулирования интереса к техническим и производственным специальностям.
Внедрение комплексных механизмов сбора данных и оценки результатов обучения для постоянного улучшения образовательного процесса и адаптации к изменяющимся требованиям.
Обучение и повышение квалификации преподавателей и наставников, привлечение молодых специалистов в педагогическую деятельность.
Подтверждающие документы.
https://disk.yandex.ru/d/6RJV9OE3NTgPQw
Фото и видеоматериалы (по желанию).
https://disk.yandex.ru/d/FhYSILam0yXYNA
Контактное лицо. Некрасова Надежда Олеговна, заместитель директора филиала по учебной работе, 89678510090, nnekrasova2901@mail.ru