Название проекта: «Россия – это здесь! Россия – это мы!» (о героях нашего времени)

Концепция проекта.
16 лет назад была впервые начата проектная деятельность со студентами 1-го курса в рамках изучения общеобразовательных учебных предметов «Русский язык» и «Литература». В ходе работы над проектом студенты включались в творческий, исследовательский и практический процесс, который шел на протяжении всего учебного года. Получив положительные отзывы и результаты, мы продолжили свою деятельность в этом направлении.
В 2021 году предметная область проектной деятельности была расширена: помимо литературы, в нее был включен учебный предмет «История России». Так появились новые проекты. 

Актуальность темы проекта обусловлена государственным запросом на формирование у молодежи гражданской идентичности и исторической памяти. В условиях информационного давления и попыток пересмотра исторических фактов отечественной истории особенно важно не просто передать знания, а включить студентов в осмысленную деятельность по сохранению и популяризации культурного наследия. Проектная форма позволяет преодолеть пассивность обучающихся, превращая их из слушателей в соавторов событий. Данный проект – это мост между памятью поколений и современными молодежными инициативами.

Цель данного проекта – формирование активной гражданской позиции подрастающего поколения, сохранение исторической памяти, воспитание патриотизма, чувства гордости за земляков, а также выбор нравственных жизненных ориентиров.
Задачи проекта:
- провести поиск и систематизацию архивных данных, семейных архивов о земляках – участниках значимых исторических событий;
- задокументировать воспоминания живых свидетелей (интервью, видео – и аудиозаписи) для создания живой истории;
- разработать и провести классные часы о героях-земляках с учащимися 6-11 классов общеобразовательных организаций г. Читы;
- вовлечь молодежь в исследовательскую, творческую и практическую деятельность;
- создать студенческие сообщества, которые будут работать над созданием и реализацией патриотических проектов в профессиональных образовательных организациях.
Целевая аудитория:
Студенты первого курса, обучающиеся на специальности 07.02.01 Архитектура и 09.02.07 Информационные системы и программирование. В процессе реализации проекта подключаются студенты других специальностей – 09.02.06 Сетевое и системное администрирование, 23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям). Общее количество студентов, вовлеченный в проектную деятельность 120 человек;
Учащиеся 6-11 классов общеобразовательных учреждений г. Читы.
Социальные партнеры:
- Ветераны боевых действий (Афганистан, Чечня, СВО) и члены их семей – проведение уроков мужества в форме диалога, где ребята могли задавать интересующие вопросы;
- Волонтерские организации – сбор гуманитарной помощи – участие в акциях «Окопная елка», « Вода солдату с родины», помощь в плетении сетей, изготовление окопных свечей;
- Читинская епархия – проведение совместных классных часов по духовно-нравственному воспитанию, взятие интервью у священнослужителей, прибывших с зоны проведения СВО;
- ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет» – проведение лекций по теме проекта в техникуме от всероссийского общества «Знание», посещение лекций на базе университета «Фейки в информационной войне», консультации с преподавателями университета по отдельным темам проекта;
- АНО «Жены Забайкальских героев»;
- Ликвидаторы аварии на Чернобыльской АЭС – проведение совместного классного часа;
- Забайкальское региональное отделение Союза писателей России ;
- Библиотеки г. Читы:
1. Забайкальская краевая универсальная научная библиотека им. А.С. Пушкина – посещение дискуссионных площадок, круглых столов, поиск информации;
2. Центральная городская библиотека им. Чехова – поиск информации, проведение совместных классных часов;
3. Забайкальская краевая детско-юношеская библиотека им. Г.Р. Граубина – поиск информации, посещение творческих встреч, круглых столов, перекликающихся с темой проекта.
Социальная значимость проекта:
Материалы проекта могут использоваться преподавателями, советниками директоров по воспитанию, классными руководителями, учителями:
для проведения классных часов, уроков мужества, разговоров о важном;
как методические рекомендации для ведения проектной деятельности.
Охват населения:
- родители студентов;
- члены семей ветеранов боевых действий;
- представители общественных организаций – молодежка Народного фронта, Всероссийский студенческий корпус спасателей;
- учителя и учащиеся общеобразовательных учреждений г. Читы;
- работники музеев г. Читы.
Территория влияния:
Внутритехникумовское
- проведение встреч с участниками СВО, в том числе с выпускниками техникума;
- проведение классных часов совместно с социальными партнерами;
- проведение конкурсов чтецов.
Региональное – проведен I Краевой студенческий форум «Россия – это здесь! Россия – это мы!», в котором приняли участие команды профессиональных учебных образовательных организаций г. Читы и Забайкальского края. Общий охват участников составил около 230 человек.

Этапы реализации проекта отражены в таблице.

1. Подготовительный

1.Знакомство студентов – первокурсников с предыдущими проектами;
2.Формирование команд по желанию или рекомендации руководителя проекта в количестве 4-6 человек;
2. Обсуждение темы проекта внутри команд с руководителями проекта. Выбор микротемы проекта;
3.Постановка целей и задач перед участниками нового проекта;
4. Самостоятельное распределение роли каждого студента для реализации проекта, исходя из интересов и способностей;
5. Обсуждение требований к работе в каждом направлении

Основной

1. Поиск и изучение материалов по теме, выбранной командой;
2. Проведение консультаций, тестов на знание художественных текстов, обсуждение идей и процесса работы с руководителями проекта и наставниками;
3. Обогащение новыми знаниями по общей теме проекта:
- проведение встреч с интересными людьми (ветераны боевых действий и члены их семей, священнослужители, представители всероссийского общества «Знание», писатели, работники библиотек, дети Донбасса, приехавшие на фестиваль Лундстрема); участие в дискуссионных площадках, круглых столах, посещение выставок и лекций, участие в волонтерской деятельности, встречи военнослужащих, прибывающих с территории проведения СВО.

Заключительный.

1. Обобщение и систематизация материала, выявление проблем и их решение;
2. Подготовка работы к защите. (Вычитка защитного слова, подготовка презентации к защитному слову, проверка конечного продукта: сборник, сайт, видеоролик, макет, иллюстрации);
3. Организация и проведение I Краевого студенческого форума «Россия – это здесь! Россия – это мы!». Представление минипроектов студентами на форуме;
4. Публичная защита проектов на базе ГПОУ «Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса»

Применяемые инновационные образовательные технологии, методики и инструменты.
Проектная деятельность
Работа над проектом ведется по трем направлениям:
Исследовательское:
- выделение проблемы и актуальности темы проекта;
- постановка целей и задач исследования – выявление объекта и предмета исследования;
- сбор данных (интервью в ходе проведения встреч, социологические опросы, анализ источников информации по выбранной теме);
- написание конечного продукта проектной деятельности (сборник тезисов, отчет, исследовательская работа).
Творческое:
- выбор идеи, образа работы;
- определение формата продукта (видеоролик, сборник иллюстраций, сайт, игра);
- создание творческих работ – макеты, поэтические сборники, сборники иллюстраций к произведениям.
Практическое:
– вовлечение студентов в практику – плетение сетей, сбор гуманитарной помощи, проведение классных часов в общеобразовательных учреждениях г. Чита;
- написание отчета о проделанной работе в различном формате (видеоролик, фотогалерея, письменный отчет).
В ходе реализации проекта направления работы между собой перекликаются.
В процессе работы использовали технологию развития критического мышления. Эта педагогическая модель помогает научить студента не просто запоминать факты, а осознанно анализировать информацию, видеть разные стороны проблемы, ставить вопросы и принимать взвешенные решения. А самое главное – студент переходит из позиции слушателя в позицию активного исследователя.
Формы и методы работы:
1.Групповая работа – студенты самостоятельно, на основе интересующих тем, делятся на микрогруппы в количестве 4-6 человек для реализации проекта.
Использование источников личного происхождения в ходе реализации проекта, исходя из встреч с интересными людьми - 1 встреча в 2 недели. Очень важно готовить ребят к встречам, давать краткую информацию о человеке, который придет на встречу, таким образом, мотивируя их. После встречи обязательно проводить обсуждение. Написание является тоже обязательным .
Вовлеченность в профессиональную ориентацию в ходе создания проекта:
- специальность 07.02.01 «Архитектура» создание макета «Аллея героев г. Борзи», создание иллюстраций к произведением забайкальских писателей
- специальность 09.02.07 «Информационные системы и программирование» - монтирование видео «Волонтерство», создание сайта «Герои России Забайкальского края»
4. Применение информационных технологий – видеоролики, презентации, графический дизайн сборников.
5. Работа с наставниками, которые вовлечены в процесс проектной деятельности из сторонних организаций и компетентны в теме проекта.
6. Ведение дневника проекта на основе отзывов ребят. Информация о каждой встрече публиковалась на официальном сайте ГПОУ «Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса»

Результаты работы: 

Исследовательские работы, творческие работы, видеоролики, сайты, сборники, отчеты о выступлениях в общеобразовательных организациях г. Читы о Героях нашего времени.

Перспективы развития:
– продолжение проектной деятельности по патриотическому воспитанию среди студентов 1-го курса Государственного профессионального образовательного учреждения «Читинского техникума отраслевых технологий и бизнеса» в 2026-2027 учебном году.
- тема нового коллективного творческого проекта «С чего начинается Родина?»
- проведение межрегионального патриотического студенческого форума.