Для школьников
Конкурс приглашает школьников придумать музыкальные сказки или мини‑сценки, в которых оживает история дома Юргенсона и его нотопечатни — знакового места русской культуры на углу Хохловского и Колпачного переулков. Можно сочинить историю, где ноты и старинные печатные станки становятся героями, а узнаваемый облик московского дома и дух нотопечатни задают атмосферу волшебства. Участники могут сделать рисунок, записать короткий спектакль или аудиосказку — главное, чтобы сквозь сюжет проглядывала связь с подлинным местом и его ролью в судьбе русской музыки. Победители получат возможность увидеть свои работы в рамках городских мероприятий проекта.
Для студентов
Студентам предлагается создать прикладные просветительские форматы, которые закрепляют узнаваемость и значимость дома Юргенсона и нотопечатни как точек культурной памяти: сценарии экскурсий по «юргенсоновской карте» Москвы (с обязательным акцентом на угол Хохловского и Колпачного переулков, Неглинную, Большую Дмитровку), мини‑лекции о том, как в аутентичных городских локациях рождалась русская музыкальная традиция, разбор юридических кейсов о защите идентичности исторических мест и прав на культурное наследие. Можно подать командные проекты — например, видеоролик о пути одного из изданий Юргенсона от нотопечатни до концертного зала или квест, где узнаваемые приметы дома и района становятся ключевыми подсказками. Лучшие работы войдут в методическую базу проекта и могут быть реализованы на площадках РГБ, ДМШ им. Юргенсона,  БФ "Фонд П.Юргенсона" и партнеров.
Для педагогов
Педагоги могут представить готовые методические разработки и внеурочные занятия, которые через творчество раскрывают ценность сохранения идентичности места: от уроков музыки с элементами сторителлинга про дом и нотопечатню до межпредметных проектов (музыка + история + право), где узнаваемость адреса и аутентичность городской среды помогают школьникам почувствовать связь времён. Подойдут сценарии занятий, квесты с опорой на реальные городские ориентиры, подборки нотных фрагментов с пояснениями о том, где и как они были изданы, идеи семейных прогулок-исследований по «юргенсоновским» местам. Авторы лучших практик получат поддержку в реализации проектов на площадках партнёров (ДМШ, библиотеки, культурные центры) и материалы Фонда для работы с учениками.
Для профессионалов
Профессионалам (музыкантам, режиссёрам, сценаристам, дизайнерам, юристам) предлагается разработать законченные творческие или просветительские продукты, в которых аутентичность места становится смысловым стержнем: камерную музыкальную постановку, действие которой «привязано» к образу дома Юргенсона, аудиогид, где узнаваемый городской ландшафт и приметы эпохи нотопечатания создают эффект присутствия, образовательный курс о защите идентичности культурных адресов и правах на историческое наследие, визуальные решения для квестов и концертов, опирающиеся на подлинные детали московской топографии. Оценивается художественная ценность, точность исторических и городских деталей и потенциал для тиражирования. Лучшие проекты получат партнёрскую поддержку и возможность быть интегрированными в сезон мероприятий Фонда.
Для предпринимателей / стартапов
Предпринимателям и стартапам предлагается предложить технологические или сервисные решения, которые делают узнаваемым и значимым адрес дома Юргенсона и образ нотопечатни, превращая их в точки притяжения и элементы городской идентичности: интерактивные карты с акцентом на аутентичные локации (угол Хохловского и Колпачного, ключевые точки маршрута), AR‑эффекты, «оживляющие» фасад дома и процесс нотопечатания, образовательные мини‑приложения, где городские ориентиры становятся частью сюжета, платформы для виртуальных концертов с «привязкой» к месту. Приветствуются проекты, сочетающие культурную ценность с устойчивой бизнес‑моделью и идеей сохранения аутентичности места. Авторы перспективных идей смогут протестировать решения на аудитории проекта, получить экспертную обратную связь от партнёров (РГБ, ДМШ) и рассмотреть варианты партнёрства с Фондом.
Для взрослых (любителей музыки, краеведов, потомков семей с историческим наследием)
Взрослым можно участвовать в свободной форме: написать семейную или «музыкальную» сказку, вдохновлённую образом дома и нотопечатни на углу Хохловского и Колпачного, создать аудиогид, собрать мини‑коллекцию фактов и примет, которые сохраняют узнаваемость и аутентичность «юргенсоновских» мест, или предложить идею для концерта‑спектакля, где городской ландшафт становится полноценным героем повествования. Особенно ценятся личные истории, краеведческие находки и творческие эксперименты, которые подчёркивают значимость этих адресов для русской культуры и показывают, как сохранение идентичности и подлинности места помогает сберечь культурную память. Лучшие работы будут опубликованы в цифровом архиве проекта и могут прозвучать на итоговых мероприятиях.

С помощью конкурса «Сказки из нотопечатни Петра Юргенсона» мы планируем решить такие конкретные задачи:
Собрать не менее 50 творческих работ (сказок, сценариев, мини‑спектаклей) от школьников, в которых будут отражены узнаваемые приметы дома Юргенсона и процесса нотопечатания, — чтобы зафиксировать детское и подростковое восприятие исторического места и перевести его в просветительский контент.
Разработать и апробировать минимум 8 готовых экскурсионных сценариев или квестов по «юргенсоновской карте» Москвы (с обязательным включением угла Хохловского и Колпачного переулков) силами студенческих команд — чтобы получить рабочие городские маршруты, которые можно сразу запускать на площадках партнёров.
Создать не менее 6 образовательных мини‑форматов (уроков, внеурочных занятий, семейных прогулок) от педагогов, где тема сохранения аутентичности места раскрывается через практику, — чтобы пополнить методическую базу проекта прикладными наработками для школ и ДМШ.
Получить от профессионалов не менее 4 законченных творческих продуктов (музыкальных постановок, аудиогидов, визуальных решений), в которых образ дома и нотопечатни становится смысловым центром, — чтобы сформировать пул качественного контента для концертно‑просветительской программы Фонда.
Выявить и поддержать 2–3 перспективных технологических решения от стартапов (интерактивные карты, AR‑эффекты, образовательные мини‑приложения), где городские ориентиры «привязаны» к истории нотопечатания, — чтобы протестировать цифровые инструменты сохранения идентичности места и оценить их потенциал для тиражирования.
Зафиксировать не менее 30 краеведческих фактов, личных историй и примет аутентичности «юргенсоновских» локаций из работ взрослых участников — чтобы обогатить цифровой архив проекта подлинными деталями и свидетельствами, усиливающими историческую достоверность.
Сформировать публичную подборку из 20–25 лучших работ (в т. ч. с опорой на узнаваемость адреса и точность городских деталей) для размещения в цифровом архиве и использования на мероприятиях Фонда — чтобы обеспечить видимый, измеримый результат конкурса и дать авторам реальный выход к аудитории.
Организовать и провести публичную защиту и презентацию 10–15 наиболее сильных студенческих и профессиональных проектов на площадке‑партнёре (РГБ или ДМШ) — чтобы дать участникам обратную связь от экспертов и превратить идеи в реализуемые практики.
Обеспечить вовлечение не менее 300 человек из разных целевых групп (школьники, студенты, педагоги, взрослые) в подготовку конкурсных работ — чтобы измерить охват и вовлечённость, а также подтвердить востребованность темы сохранения идентичности исторических мест.
Подготовить пакет материалов (чек‑листы, критерии аутентичности, список ключевых городских ориентиров) для участников следующих сезонов — чтобы закрепить стандарты работы с темой сохранения культурного адреса и обеспечить преемственность конкурса.

1.2.1. является главным руководящим органом КОНКУРСА, осуществляет общее управление и контроль;

1.2.2. осуществляет оперативное управление мероприятиями в рамках КОНКУРСА;

1.2.3. утверждает Положение о КОНКУРСЕ и осуществляет контроль за его соблюдением;

1.2.4. утверждает состав Жюри;

1.2.5. утверждает Регламент Жюри и осуществляет контроль над его соблюдением;

1.2.6. приглашает партнёров и спонсоров КОНКУРСА;

1.2.7. размещает информацию о КОНКУРСЕ в соцсетях, на Интернет-сайте конкурсы.рф и в других средствах массовой информации;

1.2.8. осуществляет организационно-техническое и методическое обеспечение КОНКУРСА, деятельности Жюри;

1.2.9. организует награждение победителей, лауреатов и дипломантов КОНКУРСА;

1.2.10. устанавливает порядок и проводит регистрацию результатов КОНКУРСА;

1.2.11. ведёт анкеты участников и победителей КОНКУРСА.

1.2.12. Состав Оргкомитета:

• Анастасия Борисовна Юргенсон (г Москва)
  Администратор

1.3.1. В целях достижения максимальной объективности в определении победителей на всех этапах КОНКУРСА по всем номинациям, а также разрешения возникающих при этом споров Организатором КОНКУРСА создаётся Жюри КОНКУРСА.

1.3.2. Формирование Жюри осуществляется по приглашениям Организатора КОНКУРСА.

1.3.3. Председатель Жюри назначается Организатором КОНКУРСА.

1.3.4. Состав жюри:

• Анастасия Борисовна Юргенсон (г Москва)
• Александр Федоров (г Москва)

1.4.1. принимает участие в подготовке конкурсных заданий для участников КОНКУРСА;

1.4.2. осуществляет проверку и оценку работ участников;

1.4.3. обеспечивает единство критериев отбора победителей, лауреатов и дипломантов КОНКУРСА;

1.4.4. осуществляет консультационную помощь в формировании заданий и подведении итогов КОНКУРСА;

1.4.5. следит за обеспечением единства требований к участникам КОНКУРСА в рамках представленных на КОНКУРСЕ номинаций;

1.4.6. участвует в награждении победителей, лауреатов и дипломантов КОНКУРСА;

1.4.7. в соответствии с условиями и критериями оценки, жюри определяет победителей КОНКУРСА;

1.4.8. решение жюри окончательно и обжалованию не подлежит.