САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. В.М.БЕХТЕРЕВА»

Создание бесшовной образовательной траектории, в которой МИС перестает быть барьером и становится естественным инструментом. Концепция базируется на синтезе проектного метода, ролевых игр, дистанционного обучения (СДО MOODLE) и авторских ИТ-разработок колледжа (клавиатурный тренажер и демоверсия МИС), что позволяет сформировать устойчивые цифровые навыки до выхода студента на реальную клиническую практику.

Ситуация «Как было»: Студенты сталкивались со страхом перед интерфейсом МИС, низкой скоростью ввода данных и высоким процентом ошибок при первичном документировании. Это приводило к дублированию функций, потере времени на адаптацию в медицинской организации (МО) и рискам качества медицинской помощи. Обоснование: В условиях тотальной цифровизации здравоохранения отсутствие ИТ-навыков у выпускников СПО тормозит цифровую трансформацию отрасли. Проект критически важен для региона, так как обеспечивает МО готовыми «цифровыми» кадрами, снижая административную нагрузку на врачей.

Сформировать устойчивые практические навыки работы в МИС у 100% студентов 1-го курса специальности «Сестринское дело», сократив время заполнения первичной документации на 50% и снизив количество ошибок ввода данных на 60% к моменту завершения учебного модуля.

1. Разработать и апробировать методику изучения МИС с элементами ролевых игр (опубликовано в материалах международной НТК). 2. Создать дистанционные курсы в СДО MOODLE для самостоятельной работы. 3. Интегрировать практику работы в МИС в тематический план МДК 02.01 (18 из 36 ак.ч.). 4. Разработать и внедрить авторские ИТ-инструменты: тренажер слепой печати и локальную демоверсию МИС. 5. Организовать побригадную форму практических занятий в компьютерных классах.

1. Студенты 1-го профессионального курса специальности «Сестринское дело». 2. Преподавательский состав медицинских колледжей. 3. Главные врачи и главные медицинские сестры ЛПУ (как конечные бенефициары, получающие квалифицированные кадры).

Решение опирается на две авторские разработки ИТ-службы колледжа, не требующие закупки лицензий: 1. Клавиатурный тренажер: для входного и заключительного контроля скорости и точности слепой десятипальцевой печати. 2. Демоверсия МИС: имитация интерфейса реальной системы, работающая локально в браузере. Она содержит встроенный таймер (контроль времени) и систему проверки точности (мгновенная индикация ошибок и их общего количества), а также функцию печати бумажной формы итогового документа. Интеграция с СДО MOODLE обеспечивает непрерывность теоретической и практической подготовки.

Этап 1: Методическая разработка и публикация методики (Международная НТК «Проблемы техники и технологий телекоммуникаций»). Этап 2: Создание курсов «Медицинские информационные системы» и «ИТ в работе медицинской сестры» в СДО MOODLE. Этап 3: Разработка ИТ-службой колледжа тренажера и демоверсии МИС. Этап 4: Внесение изменений в рабочую программу МДК 02.01 (выделение 18 ак.ч. на практику). Этап 5: Проведение практических занятий побригадно (группа делится пополам) с использованием геймификации (Typing Club) и авторских программных продуктов (клавиатурный тренажер и демоверсия МИС).

Экономические эффекты: • Экономия бюджета: Использование авторского ПО (демоверсия МИС и тренажер) исключает затраты на приобретение коммерческих лицензий для учебных классов (экономия 100% затрат на ПО). • Эффективность обучения: Сокращение времени, затрачиваемого преподавателем на проверку работ, на 50% благодаря автоматизированной системе проверки ошибок в демоверсии МИС. • Снижение трудозатрат: Сокращение времени на освоение интерфейса МИС студентами более чем на 50% за счет геймификации и слепой печати.

Социальные и отраслевые эффекты: • Качество кадров: Выпускники приходят в со сформированным навыком, что сокращает период их адаптации и снижает риск ошибок при ведении электронной медицинской карты (ЭМК). • Признание: Методика прошла внешнюю экспертизу и опубликована в материалах Международной научно-технической конференции.

Проект обладает высоким потенциалом масштабирования. Авторские разработки (демоверсия МИС и тренажер) являются легковесными веб-приложениями, работающими локально в любом браузере без необходимости развертывания сложных серверных баз данных. Методика полностью соответствует ФГОС «Сестринское дело» и может быть легко адаптирована и внедрена в любом медицинском колледже страны без значительных финансовых вложений.