Классный час «День защитника Отечества»
Номинация: Методическая разработка проекта экологической или гражданской направленности»
Класс: 4
Тема классного часа: День защитника Отечества
Форма проведения: мини-проект
Планируемый результат:
• Личностный: обучающиеся демонстрируют ценностное отношение к своей Родине; готовность к саморазвитию и самостоятельности; мотивацию к целенаправленной социально значимой деятельности.
• Метапредметный: обучающиеся демонстрируют умение организовывать свое рабочее место; умение формулировать тему классного часа с помощью наводящих вопросов; умение планировать взаимодействие с учителем и сверстниками, умение вступать в диалог, умение выражать свои мысли, умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме; умение осуществлять рефлексию своей деятельности.
• Предметный: обучающиеся знают когда отмечается праздник 23 февраля, знают историю праздника, демонтрируют знания о правилах работы в группе.
Цель: формирование ценностного отношения к своей Родине посредством создания поздравительной газеты.
Задачи:
• Воспитательная: воспитывать у обучающихся ценностное отношение к своей Родине; готовность к саморазвитию и самостоятельности; мотивацию к целенаправленной социально значимой деятельности.
• Развивающая: развивать умение организовывать свое рабочее место; умение формулировать тему классного часа с помощью наводящих вопросов; умение планировать взаимодействие с учителем и сверстниками, умение вступать в диалог, умение выражать свои мысли, умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме; умение осуществлять рефлексию своей деятельности.
• Образовательная: обучающиеся знают когда отмечается праздник 23 февраля, знают историю праздника, демонтрируют знания о правилах работы в группе.
Принципы воспитания:
Формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом
Создание положительного эмоционального подъема
Воспитание через взаимодействие
Принципы обучения:
Принцип развивающего и воспитывающего обучения
Принцип сознательной активности
Принцип наглядности
Принцип доступности
Принцип прочности
Методы воспитания:
1. Методы формирования социального опыта детей: Педагогическое требование
2. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивация деятельности и поведения: Беседа
3. Методы стимулирования: поощрение.
Методы обучения:
1. По источнику получения знаний: Словесные: (беседа, объяснение); Наглядные: (демонстрация)
2. Методы развития познавательного интереса: Формирование готовности к восприятию
Дидактические средства:
демонстрационные: мультимедийная презентация на тему: “День защитника Отечества”, видеоролик на тему: “День защитника Отечества”.
индивидуальные: пенал, клей, ножницы, карточка с пропущенными словами.
раздаточные: раздаточный материал, ватман, краски, карандаши.
Список информационных источников:
1.Федеральная программа воспитания начального общего образования
2. СанПиН "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" от 29 декабря 2010 г. № 2.4.2.2821-10
3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. ― М.: Просвещении, 2009. ― 00 с. ― (Стандарты второго поколения). ― ISBN 978-5-09-022138-2.
