Минобрнауки РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего образования

«Тульский государственный университет»

Институт горного дела и строительства

кафедра «Городское строительство, Архитектура и Дизайн»

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

по дисциплине

«Проектирование интерьера»

Тема проекта: «Проект детского игрового пространства (ДИП) в жилом квартале»

Выполнил: ст. гр. 321521 А. П. Авласевич

Проверил: доц. каф. ГСАиД М. В. Гуреева

Тула, 2023 г.

ВВЕДЕНИЕ

Цели и задачи курсового проекта

Цели:

1. Знакомство на практике с различными планировочными модульными сетками и возможностями их применения при проектировании планировочных структур.
2. Закрепить понимание архитектурно-планировочной композиции, её приёмов и закономерностей с целью реализации приобретённых знаний о фронтальной композиции в конкретно поставленной задаче - первой самостоятельной проектной работе - проекте детского игрового пространства (ДИП) в жилом квартале.
3. Научиться проектировать в соответствии с масштабом.

Задачи:

1. Освоить принципы и закономерности формальной композиции в процессе решения проектных задач через аллегорию, метафору, олицетворение и выразить проектные идеи в графической форме и в объемно-пространственном решении для проекта детского игрового пространства (ДИП) в жилом квартале.
2. Освоить выражение проектной идеи в графическом виде в форме чертежей и объемно-пространственных решениях (макетах).

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Актуализация темы

Игра – это процесс, при котором дети развиваются. Игры во дворе более безопасны, ребенок всегда находится под присмотром, мало факторов, составляющих опасность для малыша. Однако посещение детской игровой площадки неотъемлемая часть взросления и социализации, времяпрепровождение на ней имеет большое значение в обретении навыков, развития коммуникационный качеств, улучшении двигательной активности и способствует физическому развитию.

Тема проекта - «Детское игровое пространство» (ДИП) – очень актуальна. Её актуальность состоит в том, что сейчас существует большая необходимость в благоустройстве городов и микрорайонов.

Детское игровое пространство – не только часть благоустройства, но и источник позитивных эмоций для детей.

Площадка во дворе – это не только игровое пространство, но и место познания мира взрослых. Здесь дети учатся дружить, договариваться, соблюдать правила игры. Игры в детском городке способствуют правильному психологическому и физиологическому развитию, ребенок сможет не просто выплеснуть свою энергию, он проведет время с пользой.

ПРОЕКТНАЯ РАЗРАБОТКА

Анализ целевой аудитории

Детское игровое пространство ориентировано не только на детей дошкольного возраста, его посетителями могут быть абсолютно все. Важен тот факт, что от возраста зависит интерес к разным играм. Для решения этого вопроса необходимо изучение психологии детей, процесс их развития и изменение интересов.

Таким образом, различия возрастных групп предполагают зонирование ДИП для активных игр, отдыха, спокойных занятий, спорта и т.д.

Географические и климатические параметры

Тульская область расположена в центре Восточно-Европейской равнины и занимает северо-восточную часть Среднерусской возвышенности. Климат Тулы умеренно-континентальный, с чётко выраженными сезонами (зима, весна, лето, осень). Характеризуется тёплым, продолжительным летом и умеренно-холодной зимой с частыми оттепелями.

Самый теплый месяц в Туле - июль, средняя температура которого около +19 градусов, самым холодным же месяцем является февраль, с температурой около -7 градусов. Среднегодовое количество осадков составляет примерно 600 мм, причем максимум приходится на июнь-июль, а минимум – на февраль-март.

Именно из-за благоприятных климатических условий местом размещения площадки выбрана Тула, так как есть большой выбор материалов, которые адаптированы под параметры и погоду этого города.

Место расположения ДИП в жилом районе

Местом расположения детского игрового пространства выбрана внутридворовая территория жилого района города Тула. Предполагается расположение в окружении многоэтажных жилых зданий, магазинов и школы.

АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ АНАЛОГОВ

Для создания собственного проекта были изучены аналоги детских площадок и оборудования, с целью выявления их особенностей, применения разных приемов и материалов.

ПРОЕКТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Поиск художественного образа ДИП

Для разработки предложено название «Белочка». Проект разработан по иконическому образу животного (белка), которое часто встречается парках.

Белки - маленькие, красивые и ловкие зверьки с вытянутым телом и пушистым хвостом. Обитателей леса часто можно увидеть в Белоусовском парке в Туле на широких асфальтированных улочках и узких тропинках между деревьев. Практически каждый туляк, гуляя в парке, встречал их и кормил орехами или семечками, а сами животные не боятся приближаться к человеку и берут еду прямо из рук. 

Следующим этапом проектирования стало представление образа-прототипа в композиции. Для этого было сделано несколько набросков. В процессе работы главной целью было передать характер, пластику и отличительные черты, чтобы потом геометризированный вид представить в форме деления на зоны для разного вида активностей, игр и отдыха.

ВАРИАНТНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Функциональное зонирование ДИП

После выбора композиции был выполнен предварительный чертеж ДИП «Белочка» на миллиметровой бумаге с учетом функционального зонирования.

По проекту площадка разбита на зоны: спортивная зона, для активных игр, для тихих игр, для прогулки и проведения мероприятий. В отдельности они связаны пешеходными и велосипедными дорожками.

Выражение проектной идеи в объемно-пространственном воплощении

Перед выполнением окончательного макета был сделан предварительный мини-макет для уточнения.

Далее был выполнен окончательный макет.

Помимо макета еще была выполнена графическая подача проекта ДИП, содержащая генеральный план, ситуационный план, видовую точку, развертку и антураж.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

При выполнении детского игрового пространства были изучены различные факторы и выполнены поставленные задачи:

1. Учтена местность, географическое положение и климатические условия города.
2. Проанализирован ряд аналогов для оценки имеющихся проектов ДИП.
3. Выполнена схема функционального зонирования площадки.
4. Учтены возрастные особенности, психология детей и их интересы.
5. Предложено планировочное решение.
6. Выполнены макеты созданного проекта.

Предлагаемые материалы для исполнения проекта ДИП с учетом погодных условий, местности и цены:

1. Зона спортивных игр – прорезиненное покрытие.
2. Подпорные стены – бетон.
3. Дорожки – террасная доска.
4. Травяное покрытие – газон.
5. Оборудование – дерево, пластик, фанера, металл.