<p>Проект «Профессиональная оцифровка&nbsp;»<strong><br>Актуальность проблемы</strong><br>Практика оцифровки личностных и профессиональных компетенций педагогической команды колледжа призвана решить следующие типовые кадровые проблемы образовательных организаций страны:<br>возрастной разрыв (возраст 30% преподавателей 23-30 лет, 40% приближаются к пенсионному или уже на пенсии; наиболее «стабильный», «продуктивный» возрастной сегмент (30-45 лет) представляют только 18% преподавательского состава (в связи с демографической ямой);<br>этот разрыв проявляется как социально-психологический диссонанс, и как значительное различие в уровне профессиональных, цифровых и профессионально-цифровых компетенций;<br>для того чтобы всеобъемлюще, планомерно и «прокачать» недостающие компетенции, резко обогатить уровень профессионального и цифрового мастерства, получить синергетический прорыв в качестве цифровой культуры каждого педагога команды, необходимо решать эту проблему как проект, как командообразующую практику, рассчитанную на долгосрочный период.<br>Ассесмент цифровых навыков и компетенций преподавателей и сотрудников колледжа показал, «возрастные» сотрудники отстают в ритме постижения быстро меняющихся информационных технологий, а молодым не хватает «вертолётного видения» и профессионального педагогического подхода. Сочетание индивидуального подхода и совместного обучения в формате «хакатона», наставничества - ключевой принцип в практике оцифровки профкомпетенций преподавателя колледжа. <br>Данная практика/кейс заслуживает внимания профессионального сообщества, потому что цифровые воспитательно-образовательные технологии в школе, в детском саду, в колледже и в вузе осваиваются живыми людьми, с разной степенью готовности, возможностей и мотивации. <br>Проект, включающий каждого, обеспечивающий высокий уровень освоения и внедрения в работу каждого педагога, несомненно будет давать положительные эффекты в любой образовательной, да и не только в образовательной организации.<strong><br>Цель:</strong><br>Опробовать и внедрить на базе Колледжа новые инструменты и подходы для решения типовых кадровых проблем образовательных организаций <strong><br>Задачи:</strong><br>Минимизировать социально-психологический диссонанс между молодыми и возрастными сотрудниками через различные форматы методических дней, психологические тренинги и творческие проекты<br>Сократить через взаимообучение различие в уровне профессиональных, цифровых и профессионально-цифровых компетенций.<strong><br>Целевая аудитория:</strong><br>Педагогический, административно-управленческий состав колледжа, с возможностью масштабирования на педагогические коллективы школ и колледжей.<strong><br>Социальная значимость</strong><br>Проект должен помочь сократить демографические разрывы между поколениями, восстановить преемственность, повысив профессиональный уровень молодых педагогов и продлив активную трудовую жизнь старшего поколения и актуальность подачи материала для обучающихся в цифровых форматах.<strong><br>Охват:</strong><br>Практика охватывала весь педагогический коллектив Колледжа предпринимательских и цифровых технологий (45 человек); часть семинаров и тренингов охватывала преподавателей школ (25 человек), а также преподавателей информатики и ИКТ колледжей города Кемерово (17 человек).<br>суммарное количество включённых в проект педагогов составило 87 человек.<br>Территория влияния<br>Проект является местным, экспериментальным, с участием сотрудников колледжа и партнерских организаций <strong><br>Этапы реализации:</strong><br>1 Цифровая грамотность Переход и обучение сотрудников работе на единых платформах: Битрикс и 1С: Колледж. (сентябрь 2023 - январь 2024гг.)<br>2.Цифровое потребление и цифровая гигиена Обучение педагогов навыкам использования современных цифровых инструментов(включая ИИ) – переход к роли педагога не как источника информации, а как навигатора образовательного процесса: отбор и оценки источников, оценка достоверности информации и систематизация знаний (январь - июнь 2024)<br>3. Цифровая безопасность Привлечение партнёров и работодателей к системному обучению сотрудников методам противостояния кибер- мошеннничеству и терроризму (август 2024 - октябрь 2024)<br>Цифровая коммуникация Переход на электронный документооборот, активное использование для внутренней и внешней коммуникации социальных сетей и платформ(Битрикс, Сферум,ВК, Телеграм, онлайн-доски:Jespo (доска МТС Линк, Эсборд) (октябрь 2024 - декабрь 2024)<strong><br>Инновационные образовательные технологии, методики и инструменты, которые удалось применить</strong><br>Ежемесячные единые методические дни для всего педагогического коллектива и администрации в формате: Фабрик бережливого производства, тембилдингов, семинаров, арт-терапий, пед-тревел ( выездные мероприятия), педагогические настолки, проектные мастерские, мировое кафе. <strong><br>Результаты:</strong><br>Анализируя промежуточные результаты практики оцифровки профессиональных компетенций, можно отметить следующие результаты:<br>Количественные: <br>Результаты промежуточных тестирований показали, что уровень освоения цифровых компетенций вырос на 12-27% в разных показателях и критериях.<br>Преподаватели и сотрудники стали меньше тратить время на рутинную работу (до 30%), что позволило больше времени уделять творческим задачам и живой работе с детьми.<br>На 10% выросли показали победного участия преподавателей и сотрудников колледжа в профессиональных, в том числе цифровых колледжах. <br>Качественные:<br>По внутреннему опросу - улучшился микроклимат в коллективе, чувство взаимной поддержки. Оптимально работают микрокоманды, проектные группы, отлажен институт наставничества и взаимообучения. <br>Молодые преподаватели и стажисты видят перспективу личного и профессионального развития в среднем профессиональном образовании, на благо подрастающему поколению, для региона и страны. <strong><br>Развитие</strong><br>По окончанию второго вектора «Формирование цифровой культуры» в июне 2025 года планируется переупаковка разработок по оцифровке профкомпетенций педагогогов в единый методический универсальный продукт.<br>Масштабирование<br>Тиражирование продукта будет осуществляться на информационных платформах, а также в серии семинаров, тренингов и онлайн-встреч для всего образовательного сообщества.<strong><br>Контактное лицо:</strong><br>Директор <br>АНО ПО «Колледж предпринимательских и цифровых технологий» <br>НЕВЕДРОВА Ольга Михайловна<br><a href="mailto:Zifra42@mail.ru"><u>zifra42@mail.ru</u></a><br>+7 908 953 13 45</p>