Цели конкурса:

Задачи конкурса:

Конкурсные номинации:

• Лидер повышения эффективности организации
  • Лидер повышения эффективности организации в цифровизации организации
    Номинация призвана выделить образовательные организации, успешно внедряющие цифровые технологии и инновации в процессы обучения и управления. Оцениваются использование цифровых платформ, VR/AR-технологий, ИИ-агентов, онлайн-курсов, а также ведение проектной деятельности обучающихся в цифровой среде, применение искусственного интеллекта и больших данных для повышения качества образования. Важны показатели доступности и удобства цифровых ресурсов для студентов,а также интеграция цифровых навыков в учебные программы.
  • Лидер повышения эффективности организации в развитии кадрового потенциала организации
    Номинация призвана отметить образовательные организации, добившиеся значительных результатов в развитии кадрового потенциала, демонстрирующие системную работу по развитию, мотивации и профессиональному росту педагогических и управленческих кадров, создание условий для привлечения, закрепления и развития молодых специалистов, реализации программ кадрового наставничества. Наряду с показателями эффективности наставнических программ, уровня вовлеченности наставников и наставляемых, результатов, достигнутых благодаря таким программам, оцениваются системность работы с кадрами, эффективность дополнительных мер и гарантий, их наличие в коллективном договоре профессиональной образовательной организации (локальных нормативных актах, принятых по согласованию с первичной профсоюзной организацией).
  • Лидер повышения эффективности организации в использовании, создании современных образовательных пространств
    Номинация призвана выделить организации, создающие современную образовательную среду с акцентом на оптимизацию и эффективное использование площадей. Оцениваются практики создания многофункциональных, трансформируемых зон, центров коллективного пользования, решения, позволяющие уплотнить учебные пространства без потери качества, привлечения ресурсов партнеров. Важны доступность для лиц с ОВЗ, современный дизайн, возможность сетевого взаимодействия с другими организациями.
• Лидер образовательных инициатив
  • Лидер образовательных инициатив в профориентации и популяризации рабочих профессий
    Номинация призвана отметить образовательные организации, реализующие эффективные системы профориентационной работы и продвижения рабочих и инженерных профессий. Оцениваются программы ранней профориентации школьников, взаимодействие с центрами занятости, проведение профессиональных проб и мастер-классов. Важны медийная активность по повышению престижа СПО, работа с родительским сообществом.
  • Лидер образовательных инициатив в организации научно-экспериментальной, проектной и исследовательской работы студентов
    Номинация призвана отметить образовательные организации, добившиеся значительных успехов в организации научной, исследовательской деятельности. Оценивается организация студенческого самоуправления в части научно-исследовательской, экспериментальной, изобретательской и проектной работы студентов, студенческих научных и изобретательских сообществ (СНО), организация студенческих научных конференций, конкурсов изобретателей и др. Важны показатели вовлеченности студентов и преподавателей в научные исследования, а также прикладное значение результатов этих исследований для развития отраслей и экономики.
  • Лидер образовательных инициатив в международном сотрудничестве
    Номинация призвана отметить образовательные организации, развивающие международное сотрудничество. Оцениваются реализация совместных образовательных программ с зарубежными партнерами, обучение иностранных граждан, участие в международных профессиональных и волонтерских инициативах, проведение международных конференций, конкурсов профессионального мастерства. Важны проекты, направленные на формирование у студентов межкультурной компетенции, академическую мобильность преподавателей, укрепление международного авторитета российской системы СПО.
• Лидер подготовки кадров для проектов технологического лидерства
  Номинация призвана отметить образовательные организации, разработавшие и внедрившие успешные модели подготовки кадров, ориентированные на реализацию проектов технологического лидерства. Оценивается системное взаимодействие с региональными органами власти и высокотехнологичными предприятиями, синхронизация образовательных программ с задачами развития критически важных отраслей технологического лидерства, а также вклад колледжа в достижение технологического суверенитета страны. Оценивается вклад колледжа в подготовку кадров для реализации национальных проектов технологического лидерства.
• Лидер социальной активности
  • Лидер социальной активности в духовно-нравственном воспитании
    Номинация призвана отметить образовательные организации, реализующие системные программы духовно-нравственного воспитания студентов. Оцениваются проекты, направленные на формирование у молодежи традиционных российских ценностей, уважения к культурному и историческому наследию, этических норм и ответственности. Важны программы взаимодействия с традиционными религиозными организациями, культурными центрами, реализация проектов в области этики, культуры общения и нравственного просвещения.
  • Лидер социальной активности в патриотическом воспитании
    Номинация призвана отметить образовательные организации, реализующие системные программы патриотического воспитания, связывающие единство народов России с историей защиты Отечества. Оцениваются проекты, формирующие у студентов личное чувство сопричастности к истории страны: работа с ветеранами и участниками СВО, исследовательские работы о героях разных национальностей, музейно-выставочная и поисковая деятельность, патриотические акции и события. Важна интеграция патриотической тематики в учебные и внеучебные проекты, создающие живую связь поколений и укрепляющие общероссийскую гражданскую идентичность.
  • Лидер социальной активности в развитии студенческого спорта
    Номинация призвана отметить образовательные организации, добившиеся значительных успехов в развитии физической культуры и спорта среди студентов. Оценивается создание условий для регулярных спортивных тренировок, участия в соревнованиях различного уровня, а также вовлечение максимального числа студентов в спортивные мероприятия. Важны программы поддержки талантливых спортсменов, сотрудничество с спортивными клубами и федерациями, а также пропаганда здорового образа жизни среди учащихся.
• Лидер создания учебно-производственных комплексов (по отраслям)
  • Лидер создания учебно-производственных комплексов (по отраслям) в машиностроении
    Номинация призвана отметить образовательные организации, создавшие эффективные УПК в сфере машиностроения. Оцениваются модели организации участия студентов в реальных производственных заказах, взаимодействие с предприятиями ОПК и/или гражданского машиностроения.
  • Лидер создания учебно-производственных комплексов (по отраслям) в креативных индустриях
    Номинация призвана отметить образовательные организации, создавшие УПК в сфере креативных индустрий: дизайн, медиа и коммуникации, реклама, фото- и видеопроизводство, анимация, разработка игр и мобильных приложений, VR, AR, музыкальное и театральное искусство. Оцениваются модели интеграции организации СПО в креативные индустрии региона, реализации творческих проектов с коммерческим и социальным эффектом, а также сотрудничество с индустриальными партнерами в сфере культуры и креативных индустрий.
  • Лидер создания учебно-производственных комплексов (по отраслям) в химической и биотехнологиях
    Номинация призвана отметить образовательные организации, создавшие эффективные УПК в сфере химических технологий, биотехнологий и фармацевтики. Оцениваются модели вовлечения студентов в реальную производственную деятельность.