V Всероссийский конкурс «Наследие выдающихся предпринимателей России»

C 1 сентября — До 31 января

Участие в конкурсе бесплатное

Участник может подать 2 заявки на конкурс

Результаты конкурса

О конкурсе

V Всероссийский конкурс «Наследие выдающихся предпринимателей России»

К участию в конкурсе приглашаются российские школьники 8-11 классов, студенты вузов и ссузов, а также деятели науки и образования.
Конкурс направлен на популяризацию истории российского предпринимательства среди молодежи, повышение мотивации молодежи к занятию предпринимательской деятельностью, содействие коммуникации научного, образовательного и предпринимательского сообществ.

В рамках Конкурса проводится образовательная программа в онлайн и офлайн форматах, включающая лекции по истории российского предпринимательства и мастер-классы от современных предпринимателей. Ознакомиться с программой и условиями участия можно будет на сайте: https://росбизнеснаследие.рф

Конкурс проводится с 2021 года на ежегодной основе. За 4 года в нем приняли участие более 650 образовательных организаций из 84 регионов РФ, было подано более 3400 работ студентов и преподавателей по различным номинациям.
В апреле 2026 года состоится торжественная церемония награждения победителей федерального этапа Конкурса. По итогам Конкурса будут также объявлены самые активные учебные заведения и лучший регион РФ в области популяризации наследия предпринимателей России.

Цели конкурса:

1. Изучение и популяризация наследия выдающихся предпринимателей, меценатов и благотворителей России, внесших большой вклад в развитие экономики, культуры, науки, образования и социальной сферы нашей страны.

2. Повышение интереса молодежи к предпринимательской деятельности за счет знакомства с историей российского предпринимательства и вдохновляющими историями успеха выдающихся предпринимателей России.

3. Популяризация созидательного, социально-ответственного предпринимательства, традиций меценатства и благотворительности в современном обществе

Конкурсные номинации:

Научно-исследовательская работа (НИР) (Студенты ВУЗов)
Участие индивидуальное.
- История дореволюционного предпринимательства: экономика и бизнес-процессы. Часть 1
- История дореволюционного предпринимательства: экономика и бизнес-процессы. Часть 2
- История дореволюционного предпринимательства: экономика и бизнес-процессы. Часть 3
- История дореволюционного предпринимательства: экономика и бизнес-процессы. Часть 4
- История дореволюционного предпринимательства: экономика и бизнес-процессы. Часть 5
- Меценатство, благотворительность и общественная деятельность дореволюционных предпринимателей. Часть 1
- Меценатство, благотворительность и общественная деятельность дореволюционных предпринимателей. Часть 2
- Меценатство, благотворительность и общественная деятельность дореволюционных предпринимателей. Часть 3
- Меценатство, благотворительность и общественная деятельность дореволюционных предпринимателей. Часть 4
- Изучение наследия: человек vs ИИ. Часть 1
- История дореволюционного предпринимательства: экономика и бизнес-процессы
  В работе необходимо проанализировать деятельность одного или нескольких дореволюционных предпринимателей в разрезе выбранной темы, причины и факторы успеха, вклад в развитие экономики региона.
  Темы на выбор: история успеха дореволюционного предпринимателя, история преодоления кризисов, управление персоналом, история российского маркетинга, история отраслей промышленности, государство и бизнес, бренды со смыслом и т.п.
  
  Работа должна носить исследовательский характер, иметь теоретическую и практическую значимость, связь истории с современностью, содержать научную новизну и авторскую позицию. Оформление и структура НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2017, объем 15-20 страниц формата А4.
- Высокотехнологичное предпринимательство: современная история успеха
  В работе необходимо проанализировать путь развития высокотехнологичного бизнеса современного предпринимателя, ответив на вопросы: как и за счет чего он добился успеха, почему он выбрал именно эту сферу бизнеса, от кого получил поддержку, какой вклад вносит в развитие региона, страны, какие есть планы по развитию, реализует ли какие-либо социально значимые проекты. В конце необходимо сделать общие выводы, дать личную оценку.
  Работа должна носить исследовательский характер, иметь теоретическую и практическую значимость, связь истории с современностью, ярко выраженную авторскую позицию с выводами и предложениями. Оформление и структура НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2017, объем 15-20 страниц формата А4.
- Меценатство, благотворительность и общественная деятельность дореволюционных предпринимателей
  В работе необходимо проанализировать вклад дореволюционного предпринимателя в развитие культуры/ архитектуры/ образования/ социальной инфраструктуры своего региона в разрезе выбранной темы, мотивы его деятельности.
  Темы работ: меценатская, благотворительная и общественная деятельность, этика ведения бизнеса, социальная ответственность бизнеса, влияние предпринимателей на архитектурный облик городов, храмосозидание и т.п.
  
  Работа должна носить исследовательский характер, содержать научную новизну и авторскую позицию, иметь теоретическую и практическую значимость, в том числе предложения по сохранению и популяризации наследия. Оформление и структура НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2017, объем 15-20 страниц формата А4.
- Меценатство, благотворительность и общественная деятельность современных предпринимателей
  В работе необходимо проанализировать вклад современного предпринимателя развитие культуры/ архитектуры/ образования/ социальной инфраструктуры, мотивы его деятельности, выразить свое отношение к личности предпринимателя.
  Темы работ: меценатская, благотворительная и общественная деятельность, этика ведения бизнеса, социальная ответственность бизнеса, влияние предпринимателей на архитектурный облик городов, храмосозидание и т.п.
  
  Работа должна носить исследовательский характер, иметь теоретическую и практическую значимость, связь истории с современностью, содержать научную новизну и авторскую позицию. Оформление и структура НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2017, объем 15-20 страниц формата А4.
- Предприниматели, причисленные к лику святых
  В работе необходимо проанализировать духовный путь дореволюционного предпринимателя, причисленного к лику святых Русской Православной Церковью, описать его предпринимательскую деятельность, раскрыть философию и принципы жизни, послужившие основанием для его канонизации.
  Работа должна носить исследовательский характер, иметь теоретическую и практическую значимость, связь истории с современностью, содержать научную новизну и авторскую позицию. Оформление и структура НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2017, объем 15-20 страниц формата А4.
- Опыт построения успешной династии в дореволюционной России
  В работе необходимо проанализировать историю развития конкретной династии, на примере деятельности 3-4 поколений, причины и факторы их успеха, роль семьи, образования и воспитания, вопросы передачи бизнеса наследникам.
  Работа должна носить исследовательский характер, иметь теоретическую и практическую значимость, содержать научную новизну и авторскую позицию, в том числе предложения по использованию дореволюционного опыта сегодня. Оформление и структура НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2017, объем 15-20 страниц формата А4.
- Коммерческий PR в дореволюционной России
  В работе необходимо проанализировать историю зарождения и развития PR в России до 1917 г., на примере деятельности дореволюционных предпринимателей рассказать об используемых PR-инструментах того времени – лоббирование интересов предпринимателей, пресс-релизы, пиар-акции, самопиар, антикризисные коммуникации и др.
  Работа должна носить исследовательский характер, иметь теоретическую и практическую значимость, связь истории с современностью, содержать научную новизну и авторскую позицию. Оформление и структура НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2017, объем 15-20 страниц формата А4.
- Юбилейная номинация 2025-2026
  Темы работ: высылаются по запросу.
  Работа должна носить исследовательский характер, иметь теоретическую и практическую значимость, связь истории с современностью, содержать научную новизну и авторскую позицию. Оформление и структура НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2017, объем 15-20 страниц формата А4.
- Изучение наследия: человек vs ИИ
  Необходимо сгенерировать с помощью ИИ работу в формате НИР на любую тему по истории предпринимательства, проанализировать результат и дать свое экспертное заключение полученному тексту. Задача - найти как можно больше ошибок и нелогичных конструкций в сгенерированной работе, а именно: ошибочные и спорные выводы, историографические и фактологические ошибки и т.д., после чего проанализировать их и дать свою исправленную версию.
  К экспертному заключению необходимо приложить сгенерированный текст.
  Оформление и структура – сгенерированный текст в формате НИР в соответствии с ГОСТ 7.32-2017, объем 15-20 страниц формата А4, экспертное заключение в свободной форме 2-5 страниц А4.
Урок (Студенты педагогических специальностей)
Участие индивидуальное.
- Лучший урок для школьников с использованием материалов по истории предпринимательства
  Урок должен содержать материалы по истории предпринимательства, которые помогают раскрыть тему урока, такие как: основные вехи и выдающиеся личности, повлиявшие на становление российского предпринимательства и развитие отраслей промышленности, история успеха дореволюционного предпринимателя и его вклад в развитие экономики, культуры, образования региона/страны, практические предложения по популяризации истории российского предпринимательства применительно к разрабатываемому уроку.
  Для участия необходимо разработать технологическую карту урока по ФГОС с использованием материалов по истории предпринимательства. Урок может быть разработан по предметам история, обществознание, экономика и др.
- Лучший урок для школьников с использованием материалов по истории предпринимательства. Часть 1
ЭССЕ (Школьники 8-11 классов, студенты ССУЗов, студенты 1-2 курса ВУЗов)
Участие индивидуальное.
- Философия жизни предпринимателей: история и современность
  Необходимо выбрать современного или дореволюционного предпринимателя своего региона и рассказать в формате эссе о его взглядах, принципах и ценностях и о том, как это влияет на его предпринимательскую деятельность.
  Сочинение в свободной форме, объем 5-7 страниц формата А4, оформление: титульный лист, введение, основная часть, заключение и список литературы.
- История успеха дореволюционного предпринимателя/Часть 1
- История успеха дореволюционного предпринимателя/Часть 2
- Философия жизни предпринимателей: история и современность. Часть 1
- Философия жизни предпринимателей: история и современность. Часть 2
- Высокотехнологичное предпринимательство: современная история успеха. Часть 1
- Высокотехнологичное предпринимательство: современная история успеха. Часть 2
- Высокотехнологичное предпринимательство: современная история успеха. Часть 3
- История успеха дореволюционного предпринимателя
  Необходимо выбрать дореволюционного предпринимателя своего региона и рассказать в эссе о его деятельности, ответив на вопросы: как и за счет чего предприниматель добился успеха, почему он занимался благотворительной и меценатской деятельностью, какие мотивы им двигали, что это ему дало, какой вклад он внес в развитие своего региона? В конце сделать общие выводы, дать личную оценку и предложения по использованию опыта прошлого в современных условиях, по сохранению и популяризации наследия.
  Сочинение в свободной форме, объем 5-7 страниц формата А4, оформление: титульный лист, введение, основная часть, заключение и список литературы.
- Высокотехнологичное предпринимательство: современная история успеха
  В работе необходимо проанализировать путь развития высокотехнологичного бизнеса современного предпринимателя, ответив на вопросы: как и за счет чего он добился успеха, почему он выбрал именно эту сферу бизнеса, от кого получил поддержку, какой вклад вносит в развитие региона, страны, какие есть планы по развитию, реализует ли какие-либо социально значимые проекты. В конце необходимо сделать общие выводы, дать личную оценку.
  Сочинение в свободной форме, объем 5-7 страниц формата А4, оформление: титульный лист, введение, основная часть, заключение и список литературы.
ВИДЕОРОЛИК (Школьники 8-11 классов, студенты ССУЗов, студенты 1-2 курсов ВУЗов)
Участие - команда до 3-х человек.
- Высокотехнологичное предпринимательство: современная история успеха. Часть 1
- Наследие дореволюционных предпринимателей моего региона. Часть 1
- Наследие дореволюционных предпринимателей моего региона. Часть 2
- Наследие дореволюционных предпринимателей моего региона. Часть 3
- Наследие дореволюционных предпринимателей моего региона. Часть 4
- Наследие дореволюционных предпринимателей моего региона
  Видеоролик должен рассказывать об объекте, связанном с именем дореволюционного предпринимателя, и содержать следующую информацию: история здания и его современное назначение; история предпринимателя, на чьи средства был построен объект; в ролике должно быть выражено личное отношение к объекту и предпринимателю.
  Горизонтальный видеоролик (формат AVI, MOV, MPEG, МP4), длительностью от 3 до 7 мин, подготовленный с использованием мультимедийных технологий, графических редакторов, программ обработки аудиозаписей и видеомонтажа.
- Высокотехнологичное предпринимательство: современная история успеха
  Необходимо снять видеоролик о высокотехнологичном бизнесе современного предпринимателя, ответив на вопросы: как и за счет чего он добился успеха, почему он выбрал именно эту сферу бизнеса, от кого получил поддержку, какой вклад вносит в развитие региона, страны, какие есть планы по развитию, реализует ли какие-либо социально значимые проекты. В конце необходимо сделать общие выводы, дать личную оценку.
  Горизонтальный видеоролик (формат AVI, MOV, MPEG, МP4), длительностью от 3 до 7 мин, подготовленный с использованием мультимедийных технологий, графических редакторов, программ обработки аудиозаписей и видеомонтажа.
ФОТОРАБОТА (Школьники 8-11 классов, студенты ССУЗов, студенты 1-2 курсов ВУЗов)
Участие индивидуальное.
- Наследие дореволюционных предпринимателей: усадьбы и особняки. Часть 1
- Наследие дореволюционных предпринимателей: бизнес-объекты. Часть 1
- Наследие дореволюционных предпринимателей: меценатские и благотворительные объекты. Часть 1
- Наследие дореволюционных предпринимателей: бизнес-объекты
  На конкурс принимаются авторские фотографии бизнес-объектов, построенных на средства дореволюционных предпринимателей: фабрика, завод, рабочие городки, магазины, вокзалы, гостиницы, банки и др.
  Количество 5-10 штук в разных ракурсах, в формате JPG (разрешение от 150 dpi). К фотографиям прикладывается историческая справка об объекте и предпринимателе на 1 страницу А4.
- Наследие дореволюционных предпринимателей: меценатские и благотворительные объекты
  На конкурс принимаются авторские фотографии дореволюционных меценатских и благотворительных объектов, построенных на средства дореволюционных предпринимателей: театры, музеи, картинные галереи, храмы, больницы и др.
  Количество 5-10 штук в разных ракурсах, в формате JPG (разрешение от 150 dpi). К фотографиям прикладывается историческая справка об объекте и предпринимателе на 1 страницу А4.
- Наследие дореволюционных предпринимателей: усадьбы и особняки
  На конкурс принимаются авторские фотографии усадеб и особняков, принадлежавших дореволюционным предпринимателям.
  Количество 5-10 штук в разных ракурсах, в формате JPG (разрешение от 150 dpi). К фотографиям прикладывается историческая справка об объекте и предпринимателе на 1 страницу А4.
ПОДКАСТ (Школьники 8-11 классов, студенты ССУЗов, студенты 1-2 курсов ВУЗов)
Участие - команда до 3-х человек.
- Наследие дореволюционных предпринимателей моего региона. Часть 1
- Наследие дореволюционных предпринимателей моего региона
  Подкаст должен содержать рассказ о дореволюционном предпринимателе региона, анализ его хозяйственной деятельности, причин и факторов успеха, вклада в развитие региона, с упоминанием о сохранившихся объектах наследия.
  Аудиозапись в формате MP3, WAF продолжительностью от 3 до 7 минут, подготовленная с использованием программ обработки аудиозаписей.
- Высокотехнологичное предпринимательство: современная история успеха
  Необходимо записать подкаст о высокотехнологичном бизнесе современного предпринимателя, ответив на вопросы: как и за счет чего он добился успеха, почему он выбрал именно эту сферу бизнеса, от кого получил поддержку, какой вклад вносит в развитие региона, страны, какие есть планы по развитию, реализует ли какие-либо социально значимые проекты. В конце необходимо сделать общие выводы, дать личную оценку.
  Аудиозапись в формате MP3, WAF продолжительностью от 3 до 7 минут, подготовленная с использованием программ обработки аудиозаписей.
Деятели науки и образования (Преподаватели, аспиранты, научные сотрудники, эксперты)
Участие индивидуальное.
- Образование Уроки
- Образование Игры
- Образование Курсы
- Наука Монографии
- Наука Статьи
- Наука Статьи. Часть 1
- Наука Статьи. Часть 2
- Образование Игры. Часть 1
- Наука
  На конкурс принимаются новые или опубликованные не ранее 2015 года научные статьи и монографии в области истории российского предпринимательства, меценатства и благотворительности XVII - начала XX века.
  Работы принимаются в электронном виде.
- Образование
  На конкурс принимаются утвержденные или только разработанные учебные программы и продукты в области истории российского предпринимательства, меценатства и благотворительности XVII - начала XX века следующих форматов: • курс/урок/семинар по истории предпринимательства, подготовленный в соответствии с ФГОС • учебная игра по истории предпринимательства, которая помогает учащимся лучше понять экономические реалии России до революции • музейная экспозиция/выставка в образовательной организации по истории предпринимательства
  Работы принимаются в электронном виде.

Организатор

Музей предпринимателей, меценатов и благотворителей

Контакты

СВЯЗАТЬСЯ ПО ПОЧТЕ: konkurs@muzeydela.ru

Связаться в Телеграм: rosbusinessnasledie

Расписание

Время указано по Московской области (МСК)

ПРИЕМ ЗАЯВОК
До 31 января 2026 г., 23:59

ФИНАЛ. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
18 мая 2026 г., 19:00

Призовой фонд

Призы в категории «СТУДЕНТЫ И ШКОЛЬНИКИ»:
- Подарки от организаторов и партнеров
- Публикация научно-исследовательских работ победителей среди студентов вузов в библиотеке РИНЦ
- Публикация работ победителей и лауреатов Конкурса в формате видеороликов, фоторабот и подкастов, посвященных дореволюционным предпринимателям, на интерактивной карте «Россия предпринимательская»
- Стажировки и мастер-классы от партнеров, встречи с современными предпринимателями
- Культурно-образовательная программа в Москве в рамках церемонии награждения
Призы в категории «ДЕЯТЕЛИ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ»:
- Подарки от организаторов и партнеров
- Приглашение к участию в научно-практической конференции по истории российского предпринимательства
- Культурно-образовательная программа в Москве в рамках церемонии награждения

Условия участия

Информация для участников:
В зависимости от категории участника необходимо выбрать формат конкурсной работы, подходящую номинацию и ознакомиться с требованиями к содержанию и оформлению в разделе Конкурсные номинации.

Критерии оценки конкурсных работ по форматам:

НИР: раскрытие темы, теоретическая и практическая значимость, наличие предложений по использованию исторического опыта в современных условиях, наличие авторской позиции, использование исторических источников (для исторических работ) и контент-анализ современных СМИ (для современных работ), наличие региональной составляющей, оформление работы.

Урок: технологичность (наличие четкой структуры урока; целей, планируемых результатов на каждом этапе; целостность и системность проектирования деятельности учащихся по освоению темы), соответствие содержания урока теме, создание условий для активной самостоятельной деятельности учащихся, практико-ориентированный характер урока.

Эссе: раскрытие темы конкурсной работы на примере личности предпринимателя, авторское восприятие, наличие региональной составляющей, оформление работы.

Видеоролик: соответствие работы заявленной теме; историческая и фактическая достоверность; глубина раскрытия темы, ясность представления; креативность; качество видеосъемки; уровень владения цифровыми инструментами видеомонтажа; эстетичность работы.

Фоторабота: соответствие работы заявленной теме; художественный уровень исполнения фотоработы; технический уровень исполнения фотоработы; оригинальность и креативность; историческая достоверность справки.

Подкаст: соответствие работы заявленной теме; историческая достоверность; глубина раскрытия темы, речевая грамотность изложения; качество аудиозаписи; звуковое оформление подкаста; художественно-эстетическое впечатление от представленного материала.

Работы принимаются в следующем формате:

Изображение
Видеозапись
Документ
Аудиозапись

Работы будут оцениваться по следующим критериям:

Выполнение требований к созданию видеоролика

- соблюдены требования к минимальному разрешению видеоролика (1280 x 720 HD для 16:9, ориентация – горизонтальная);
- хронометраж ролика соответствует требованиям (3-7 минут);
- видеоролик представлен в формате МP4
- в ролике присутствуют начальные титры с указанием названия объекта съемки и концевые титры с указанием ФИО авторов ролика, названия их учебного заведения и ФИО куратора (при наличии)
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Техническое качество видеосъемки

- изображение четкое и хорошо различимое даже на общих планах;
- освещение равномерное, блики, пересветы и недоэкспозиции отсутствуют;
- яркость и контраст кадра оптимальны для передачи деталей;
- камера устойчива, минимизировано дрожание и расфокусировка.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Техническое качество звука

- звучание четкое, отсутствуют шумы, помехи, дефекты записи;
- соблюден баланс громкости, уровень громкости голосов, музыки и эффектов соответствуют друг другу.
- качество микширования: сведение нескольких звуковых дорожек в единое целое сделано качественно.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Музыкальное оформление

- музыка соответствие сюжету, подчеркивает настроение и атмосферу кадра, соответствует эмоциям сцены.
- музыка поддерживает динамику сюжета, темп развития сюжета, усиливая драматизм или легкость восприятия.
- музыка гармонично дополняет видеоряд, не отвлекает внимание зрителей;
- звуковые эффекты и музыка органично вписываются в общую структуру видеоролика.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Уровень владения цифровыми инструментами видеомонтажа

- монтаж грамотный, ненужные фрагменты удалены, ошибки скорректированы;
- смена кадров логичная, плавная;
- фото и видеовставки использованы уместно;
- правильное и творческое использование фильтров, эффектов и переходов;
- устранение артефактов, улучшение цвета и света, исправление недостатков первоначальной съемки.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Креативность работы

- ракурсы съемки креативны, позволяют наилучшим образом представить объект съемки;
- имеется творческий подход к оформлению ролика (дизайн вставок и титров);
- использована необычная съемочная техника;
- использованы художественные приёмы.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Общее восприятие содержания

- в видеоролике отражена история объекта и современного предпринимателя, дано описание внешнего вида объекта и его назначение.
- закадровый текст/текст ведущего стилистически грамотный;
- сценарий продуман, работа обладает ясностью логики, последовательностью кадров.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Наличие региональной составляющей

- в работе автор использует объекты, находящиеся на территории своего региона;
- объект создан/использовался предпринимателем из своего региона.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Оригинальность подхода

- при выполнении всех необходимых рекомендаций работа имеет особенность, отличающую ее от остальных;
- работа запоминается, привлекает внимание и вызывает интерес.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Достоинство работы публикации на общедоступных платформах

- материалы работы достойны публикации на интерактивной карте «Россия предпринимательская».
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Выполнение требований к созданию подкаста

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- соблюдены требования к формату файла: аудиофайл MP3, WAF или видеофайл AVI, MOV, MPEG, МP4.
- хронометраж подкаста соответствует требованиям (от 3 до 7 минут);
- в начале подкаста присутствует информация с указанием ФИО авторов подкаста, названия их учебного заведения и ФИО куратора (при наличии);
- ФИО предпринимателя, о котором записан подкаст.
Соответствие работы базовым требованиям к содержанию и глубине раскрытия темы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе последовательно раскрыты все содержательные вопросы, указанные в требованиях:
анализ хозяйственной деятельности выбранного дореволюционного предпринимателя своего региона; причины и факторы его успеха, вклад в развитие региона, его общественная и благотворительная деятельность; упоминание о сохранившихся зданиях, связанных с данным предпринимателем.
Техническое качество звука

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- звучание четкое, отсутствуют шумы, помехи, дефекты записи;
- соблюден баланс громкости, уровень громкости голосов, музыки и эффектов соответствуют друг другу.
- качество микширования: сведение нескольких звуковых дорожек в единое целое сделано качественно.
Музыкальное и шумовое оформление

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- музыка соответствие сюжету повествования;
- музыка поддерживает динамику сюжета, темп развития сюжета, усиливая драматизм или легкость восприятия;
- музыка гармонично дополняет аудиоряд, не отвлекает внимание слушателей;
- шумы иллюстрируют повествовательную историю;
- звуковые эффекты и музыка органично вписываются в общую структуру аудиоролика.
Профессионализм ведущего

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- голосоведение ведущего профессиональное (четкость речи, интонационное богатство, эмоциональная окраска, манера общения с гостями и слушателями);
- текст ведущего стилистически грамотный.
Авторское восприятие

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе выражена личная позиция автора по отношению к выбранной теме/объекту;
- автор аргументировал свою позицию.
Креативность работы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- сочетание формата, тематики и жанра уникальны, отличаются от стандартных;
- работа отличается свежестью взгляда на знакомую тему (изобретательная подача материала, интересные повороты сюжета и т.д);
- в выборе гостей, тематик обсуждений и форматов взаимодействия с аудиторией проявлена находчивость.
Историческое содержание и достоверность

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- информация о предпринимателе и объекте достоверна с исторической точки зрения;
- выбранная историческая тема, фактологическая база и аутентичность представленных сведений хорошо проработаны;
- подбор примеров, дат, персоналий и событий, относящихся к исследуемому периоду/ персонажу/ явлению отличается точностью;
- проведен анализ исторических процессов, предложены собственные гипотезы и взгляды на события прошлого;
- привлечены авторитетные источники, свидетельства современников описываемого периода/ персонажа/ процесса и устоявшихся мнений специалистов-историков.
- терминология, употребляемая в ходе обсуждения правильна, хронологические рамки корректны.
Наличие региональной составляющей

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- объект повествования или исследуемое явление находится(-лся) на территории своего региона.
Оригинальность подхода

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- при выполнении всех необходимых рекомендаций работа имеет особенность, отличающую ее от остальных;
- идея и концепция подкаста оригинальны;
- работа запоминается, привлекает внимание и вызывает интерес.
Соответствие исторической справки техническим требованиям

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- соблюдены требования к объему текста (2500-3000 знаков, допускается отклонение 200 знаков).
Целостность и глубина изложения

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в справке отражена история объекта и предпринимателя, дано описание внешнего вида объекта и его современное назначение;
- текст изложен последовательно и стилистически грамотно.
Историческая достоверность

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- информация об объекте и предпринимателе достоверна с исторической точки зрения.
Соответствие фотографий техническим требованиям и их публикация в соц. сетях

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- соблюдены требования к минимальному разрешению фотографий (от 150 dpi);
- фотографии сделаны в горизонтальной ориентации, в цвете;
- представлено не менее 3 фотографий здания в разных ракурсах и не менее 2 фотографий деталей здания;
- фотографии опубликованы на страницах участника в социальных сетях с указанием обязательных хэштегов.
Техника исполнения

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- выдержан технический уровень исполнения фотоработы;
- снимок четкий имеется достаточная резкость, детали не размыты;
Композиция

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- грамотное сбалансированное построение кадра.
Наличие региональной составляющей

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе автор использует объекты, находящиеся на территории своего региона;
- объект создан/использовался предпринимателем их своего региона.
Цветность и освещение

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- правильный баланс белого;
- правильно выстроенная экспозиция (яркость, контрастность);
- отсутствие цветовых искажений;
- грамотное применение цветовых эффектов (фильтров);
- работа со светом и тенями для создания определенного настроения в кадре.
Оригинальность подхода и художественная выразительность

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- при выполнении всех необходимых рекомендаций работа имеет особенность, отличающую ее от остальных;
- работа запоминается, привлекает внимание и вызывает интерес;
- снимок передает идеи и эмоции автора.
Креативность

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- ракурс съемки, позволяет наилучшим образом представить объект съемки;
- найден и представлен необычный ракурс/ взаимодействие с ландшафтом, который открывает объект по-новому;
- представлены общие фотографии и интересные детали внутреннего убранства здания (при возможности доступа в здание).
Раскрытие выбранной темы

- содержание соответствует выбранной теме и требованиям к номинации;
- рассматриваемая тема раскрывается последовательно и полно, на основании конкретного материала, имеющегося в источниках и литературе;
- выдвинутые тезисы сопровождаются убедительной аргументацией.0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Теоретическая и практическая значимость

- наличие связи истории с современностью;
- предложения автора по использованию исторического опыта в современной практике. 0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Использование исторических источников

- в работе в большом объеме использованы опубликованные исторические источники, представлены ссылки на них;
- автор отметил в работе, что им была проведена самостоятельная работа с архивными данными, также есть случаи их первого использования.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Анализ тематики и проблематики

- выбор конкретного объекта и предмета исследования обоснован, обоснование связи между ними аргументировано;
- используются современные научные методы и принципы: объективность, историзм, компаративистский подход, индуктивный и/или дедуктивный методы, статистический анализ и т.д.0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Актуальность

- раскрыта необходимость изучения выбранной темы в современных условиях.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Авторское восприятие

- в работе выражена личная позиция автора;
- автор аргументировал свое отношение к явлению/ предпринимателю/ объекту.0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Оформление работы

- работа оформлена в соответствии с рекомендованной структурой;
- работа соответствует рекомендованному объему;
- правильно оформленные ссылки, иллюстрации и подписи к ним, библиография.0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Наличие региональной составляющей

- в работе автор раскрывает тему на примере предпринимателя из своего региона.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Оригинальность подхода

- при выполнении всех необходимых рекомендаций работа имеет особенность, отличающую ее от остальных;
- работа запоминается, привлекает внимание и вызывает интерес. 0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Достоинство работы публикации на общедоступных платформах

- материалы работы достойны публикации в РИНЦ.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Раскрытие выбранной темы через историю предпринимательства

Для раскрытия темы урока использованы материалы по истории предпринимательства, в том числе:
- сведения о выдающихся личностях, повлиявших на становление российского предпринимательства, и об основных вехах развития различных отраслей промышленности и/или
- история успеха дореволюционного предпринимателя и его вклад в развитие экономики, культуры, образования региона/страны.
0 нет
1-3 скорее нет
4 -7 скорее да
8 -10 да
Практическая значимость урока

Урок способствует формированию устойчивых знаний, практических умений и навыков в сфере предпринимательства.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Реализация системно- деятельностного подхода

Урок предполагает организацию познавательной активности школьников, в том числе в сценарии урока предусмотрены разнообразные интерактивные элементы.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Историческая точность

- фактический материал соответствует историческим данным;
- в уроке дается полноценное представление исторической обстановки, влияющей на принятие решений героев.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Актуальность

Рассматриваемые вопросы, процессы и явления актуальны и значимы на фоне и в связи с современными историческими событиями в стране.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Новизна, инновационность и соответствие современному уровню развития педагогической науки

- В программе урока использованы результаты новейших научных исследований по изучаемым темам;
- Применены инновационные и нестандартные решения по изложению информации и проверке знаний в оффлайн и онлайн форматах;
- Содержание урока соответствует современному уровню развития педагогической науки.0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Соблюдение требований к технологической карте урока (ТКУ), использование литературы

- В ТКУ присутствуют все структурные компоненты, оформление соответствует требованиям ФГОС, в том числе: обозначены предмет, тема и тип урока, цели урока, УУД и планируемые образовательные результаты, оборудование и УМК.
- При разработке урока использованы различные источники (учебники, статьи, монографии и др.).0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Наличие региональной составляющей

- в программе урока использованы материалы, повествующие о предпринимателях, предприятиях из своего региона.
0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Оригинальность подхода

- при выполнении всех необходимых рекомендаций работа имеет особенность, отличающую ее от остальных;
- работа запоминается, привлекает внимание и вызывает интерес. 0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Педагогическая эффективность

- изложение материалов понятно и доступно материалов детской аудитории;
- есть акцент на формирование позитивного отношения к истории родной страны;
- урок способствует развитию критического мышления школьников.0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Раскрытие выбранной темы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- содержание соответствует выбранной теме и требованиям к номинации;
- рассматриваемая тема раскрывается последовательно и полно, на основании конкретного материала, имеющегося в источниках и литературе;
- выдвинутые тезисы сопровождаются убедительной аргументацией.
Использование исторических источников

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе в достаточном объеме использованы опубликованные исторические источники, представлены ссылки на них.
Анализ тематики и проблематики

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- выбор конкретного объекта и предмета исследования обоснован, обоснование связи между ними аргументировано.
Актуальность

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- выдвинуты предложения по использованию практик прошлого в современных условиях.
Авторское восприятие

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе выражена личная позиция автора;
- автор аргументировал свое отношение к явлению/ предпринимателю/ объекту.
Язык и стиль написания

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- мысли изложены ясно, доступно для восприятия;
- текст грамматически правильный, использованные термины корректны;

- предложения информативны и лаконичны, отсутствуют общие фразы.
Оформление работы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- работа оформлена в соответствии с рекомендованной структурой (титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список литературы);
- правильно оформленные ссылки, иллюстрации и подписи к ним, библиография;
- работа соответствует рекомендованному объему (5-7 страниц).
Наличие региональной составляющей

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе автор раскрывает тему на примере предпринимателя из своего региона.
Оригинальность подхода

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- при выполнении всех необходимых рекомендаций работа имеет особенность, отличающую ее от остальных;
- работа запоминается, привлекает внимание и вызывает интерес.
Достоинство работы публикации на общедоступных платформах

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- материалы работы достойны публикации на общедоступных платформах
Раскрытие выбранной темы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- содержание соответствует выбранной теме и требованиям к номинации;
- в работе отражены причины и факторы успеха, вклад предпринимателя в развитие бизнеса в регионе, его меценатская и благотворительная деятельность;
- рассматриваемая тема раскрывается последовательно и полно, на основании конкретного материала, имеющегося в источниках и литературе;
- выдвинутые тезисы сопровождаются убедительной аргументацией.
Наличие связи современности с историей

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- найден исторический пример дореволюционного предпринимателя для сравнения с современным предпринимателем
Анализ тематики и проблематики

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- выбор конкретного объекта и предмета исследования обоснован, обоснование связи между ними аргументировано.
Использование источников

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе в большом объеме использованы источники, представлены ссылки на них.
Авторское восприятие

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе выражена личная позиция автора;
- автор аргументировал свое отношение к явлению/ предпринимателю/ объекту.
Язык и стиль написания

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- мысли изложены ясно, доступно для восприятия;
- текст грамматически правильный, использованные термины корректны;
- предложения информативны и лаконичны, отсутствуют общие фразы.
Оформление работы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- работа оформлена в соответствии с рекомендованной структурой (титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, список литературы);
- правильно оформленные ссылки, иллюстрации и подписи к ним, библиография;
- работа соответствует рекомендованному объему (5-7 страниц).
Наличие региональной составляющей

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе автор раскрывает тему на примере предпринимателя из своего региона.
Оригинальность подхода

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- при выполнении всех необходимых рекомендаций работа имеет особенность, отличающую ее от остальных;
- работа запоминается, привлекает внимание и вызывает интерес.
Достоинство работы публикации на общедоступных платформах

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- материалы работы достойны публикации на общедоступных платформах
Раскрытие выбранной темы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- содержание соответствует выбранной теме и требованиям к номинации;
- в работе отражены причины и факторы успеха, вклад предпринимателя в развитие бизнеса в регионе, его меценатская и благотворительная деятельность;
- рассматриваемая тема раскрывается последовательно и полно, на основании конкретного материала.
Актуальность, теоретическая и практическая значимость

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- раскрыта необходимость изучения выбранной темы в современных условиях;
- имеются предложения автора по использованию исторического опыта в современной практике.
Наличие связи современности с историей

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- наличие связи современности с историей;
- найден исторический пример дореволюционного предпринимателя для сравнения с современным предпринимателем
Анализ тематики и проблематики

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- выбор конкретного объекта и предмета исследования обоснован, обоснование связи между ними аргументировано;
- используются современные научные методы и принципы: объективность, историзм, компаративистский подход, индуктивный и/или дедуктивный методы, статистический анализ и т.д.
Использование источников

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе в большом объеме использованы опубликованные источники, представлены ссылки на них.
Авторское восприятие

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе выражена личная позиция автора;
- автор аргументировал свое отношение к явлению/ предпринимателю/ объекту.
Оформление работы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- работа оформлена в соответствии с рекомендованной структурой;
- работа соответствует рекомендованному объему;
- правильно оформленные ссылки, иллюстрации и подписи к ним, библиография.
Наличие региональной составляющей

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе автор раскрывает тему на примере предпринимателя из своего региона.
Оригинальность подхода

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- при выполнении всех необходимых рекомендаций работа имеет особенность, отличающую ее от остальных;
- работа запоминается, привлекает внимание и вызывает интерес.
Достоинство работы публикации на общедоступных платформах

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- материалы работы достойны публикации в РИНЦ
Выполнение требований к созданию подкаста

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- соблюдены требования к формату файла: аудиофайл MP3, WAF или видеофайл AVI, MOV, MPEG, МP4.
- хронометраж подкаста соответствует требованиям (от 3 до 7 минут);
- в начале подкаста присутствует информация с указанием ФИО авторов подкаста, названия их учебного заведения и ФИО куратора (при наличии);
- ФИО предпринимателя, о котором записан подкаст.
Соответствие работы базовым требованиям к содержанию и глубине раскрытия темы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе последовательно раскрыты все содержательные вопросы, указанные в требованиях:
анализ хозяйственной деятельности выбранного современного предпринимателя своего региона; причины и факторы его успеха, вклад в развитие региона, его общественная, меценатская и благотворительная деятельность;
- раскрыты уникальные черты характера, стратегия успеха и личный опыт героя подкаста;
- советы и рекомендации, озвученные в подкасте, являются значимыми и практически полезными для целевой аудитории;
- сделанные выводы осмысленны.
Техническое качество звука

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- звучание четкое, отсутствуют шумы, помехи, дефекты записи;
- соблюден баланс громкости, уровень громкости голосов, музыки и эффектов соответствуют друг другу.
- качество микширования: сведение нескольких звуковых дорожек в единое целое сделано качественно.
Музыкальное и шумовое оформление

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- музыка соответствие сюжету повествования;
- музыка поддерживает динамику сюжета, темп развития сюжета, усиливая драматизм или легкость восприятия;
- музыка гармонично дополняет аудиоряд, не отвлекает внимание слушателей;
- шумы иллюстрируют повествовательную историю;
- звуковые эффекты и музыка органично вписываются в общую структуру аудиоролика.
Профессионализм ведущего

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- голосоведение ведущего профессиональное (четкость речи, подача материала, манера общения с гостями и слушателями);
- текст ведущего стилистически грамотный.
Авторское восприятие

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- в работе выражена личная позиция автора по отношению к выбранной теме/объекту;
- автор аргументировал свою позицию.
Креативность работы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- сочетание формата, тематики и жанра уникальны, отличаются от стандартных;
- работа отличается свежестью взгляда на знакомую тему (изобретательная подача материала, интересные повороты сюжета и т.д);
- в выборе гостей, тематик обсуждений и форматов взаимодействия с аудиторией проявлена находчивость.
Эмоциональная вовлеченность

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- авторам удалось создать позитивную и располагающую атмосферу;
- у слушателей возникают сопереживание, заинтересованность и желание продолжать знакомство с подкастом.
Наличие региональной составляющей

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- объект повествования или исследуемое явление находится(-лся) на территории своего региона.
Оригинальность подхода

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- при выполнении всех необходимых рекомендаций работа имеет особенность, отличающую ее от остальных;
- идея и концепция подкаста оригинальны;
- работа запоминается, привлекает внимание и вызывает интерес.
Научная новизна

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Предложенная тема является мало или совсем не изученной или освещается по-новому, или на основе впервые открытых источников
Степень разработанности темы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Затрагиваемая тема и существующие исследования в этой области всесторонне и полно изучены, проведен обобщенный анализ, выявлены пробелы, сделаны выводы и предложены пути решения
Актуальность и практическая значимость работы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Работа важна, в ней затронуты актуальные вопросы, материалы могут служить базой для дальнейших научных исследований, использоваться в образовательных процессах и др.
Эрудиция, последовательность и аргументированность изложения

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Структура изложения четкая и последовательная, выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией
Социальная роль и общественное значение

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Книга способствует формированию патриотизма, уважительного отношения к отечественной культуре и наследию предков; используется опыт дореволюционной филантропии и бизнеса в воспитательных целях
Актуальность и практическая значимость курса

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Актуальность и значимость рассматриваемых вопросов, процессов, явлений на фоне и в связи с современными историческими событиями в стране
Разработанность содержания, информационная насыщенность и новизна

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- В программе представлены основные аспекты затрагиваемой темы, очевидна ее образовательная и методическая ценность
- Использование источников и историографии по теме
- Использование последних научных исследований по изучаемым темам
Разнообразие предложенных методических наработок

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- В программе курса предусмотрены разнообразные интерактивные элементы, применяются инновационные и нестандартные решения по проверке знаний
- Курс ориентирован на мотивацию и развитие самостоятельной научной работы студентов в данной области
Полнота и грамотность оформления структурных компонентов рабочей программы

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
В рабочей программе курса присутствуют все структурные компоненты, оформление соответствует требованиям ФГОС, каждый раздел программы раскрыт в полном объеме
Социальная роль и общественное значение

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Курс способствует формированию патриотизма, уважительного отношения к отечественной культуре и наследию предков; используется опыт дореволюционной филантропии и бизнеса в воспитательных целях
Научная новизна

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
Предложенная тема является мало или совсем не изученной или освещается по-новому, или на основе впервые открытых источников
Достоверность, источниковедческая база и обоснованность выводов

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- Использованы разнообразные источники (архивные материалы, опубликованные документы, мемуары, статистика), соответствующие теме
- Автор демонстрирует критический подход к источникам (анализ происхождения, достоверности, позиции автора)
- Выводы строго следуют из приведенного материала, аргументированы и не содержат спекулятивных обобщений
Соответствие проблематике и хронологическим рамкам

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- Тема статьи относится к одному или нескольким указанным направлениям (предпринимательство, меценатство, благотворительность)
- Рассматриваемый период строго ограничен XVII – началом XX века, выход за эти рамки оправдан и минимален (например, для показа предыстории или последствий)
Актуальность и значимость для современной науки

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- Статья показывает значение изучаемого явления для развития российской экономики, культуры, общества
- В статье отражены актуальные направления современной историографии, она может служить основой для дальнейших исследований, использоваться в образовательных процессах и др.
Качество оформления

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- Статья имеет четкую структуру, ссылки на литературу и источники полны и унифицированы.
- Текст написан грамотным научным языком, аргументация ясна, терминология точна.
Историческая достоверность и аутентичность

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- Все значимые факты, события, персоналии, экономические и социальные механизмы, отраженные в игре, достоверны и отражают историю российского предпринимательства выбранного периода (XVII – начало XX в.)
- Атмосфера игры (визуальные элементы, ролевые установки, сценарий) погружает учащихся в изучаемую эпоху и создает ощущение аутентичности
Образовательная ценность и методический потенциал

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- В процессе игры учащиеся получают не только фактические знания о вкладе дореволюционных предпринимателей в развитие России, но также начинают лучше понимать их мотивацию и логику принятия решений
- Игра содержит потенциал для обсуждения, рефлексии и закрепления материала после игрового сеанса
Методическая проработанность и готовность к использованию

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- Присутствуют подробные правила игры с описанием необходимых материалов (карточки, игровое поле, жетоны и т.п.)
- Разработаны методические рекомендации для педагогов по встраиванию игры в образовательный процесс, планируемые результаты
Игровая механика и вовлекающий потенциал

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- Правила игры понятны и логичны, игровой процесс динамичен, предусматривает активное взаимодействие участников
- Игра вызывает эмоциональный отклик и желание продолжать/переиграть, что способствует лучшему усвоению материала
Практическая применимость и социальная значимость

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- Игра может быть проведена в условиях обычной школы/вуза в рамках 1-2 академических часов, для ее проведения не требуется сложного, дорогостоящего реквизита
- Игра способствует формированию патриотизма, уважительного отношения к отечественной культуре и наследию предков
Соответствие работы формальным требованиям

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да

Представлены и грамотно оформлены все 3 части работы:
- исходный текст ИИ (сгенерированная НИР по ГОСТу): объем 15–20 стр.
- экспертное заключение: свободная форма, объем 2–5 стр.
- исправленная версия исходного текста ИИ: объем 15–20 стр.
Базовое качество исходного текста ИИ

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да

- Сгенерированный текст визуально имеет структуру научного исследования (введение, главы, заключение), что позволяет провести его полноценный анализ.
- Сгенерированный текст качественный (четкая и конкретная тема по истории предпринимательства, связность и цельность текста, грамматическая корректность, стилевая однородность), что прямо говорит о качестве исходного промта
Полнота выявления ошибок и нелогичностей исходного текста ИИ (экспертное заключение)

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да
- Выявлены фактологические и историографические ошибки (неверные даты, имена, события), указаны логические противоречия и стилистические недочёты.
- Обнаружены «галлюцинации» ИИ (вымышленные источники, фейковые архивы, несуществующие авторы/книги).
- Для проверки фактов и выводов автор ссылается на авторитетные исторические исследования, документальные публикации, дает ссылки на использованные реальные источники.
Глубина и качество анализа исходного текста ИИ (экспертное заключение)

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да

- В экспертном заключении дана общая характеристика качества сгенерированной НИР (сильные и слабые стороны), все ошибки сгруппированы по категориям, сделаны выводы.
- Для каждой ошибки дано пояснение, почему она является ошибкой (с опорой на исторические факты, литературу, логику), с указанием на исторические источники.
- Проанализированы причины ошибки со стороны ИИ (например: опора на интернет-мифы, ограничения обучающей выборки, недостаток исходного промпта).
- Особо поощряется, если в выводах предложены конкретные рекомендации, как нужно было изменить запрос, чтобы избежать ошибок ИИ.
Качество исправленной версии (при ее наличии)

0 нет
1-3 скорее нет
4-7 скорее да
8-10 да

- Исправления устраняют выявленные ошибки, не создавая новых.
- Предложенные формулировки исторически точны, логически увязаны с контекстом.
- Сохранена или улучшена структура и связность текста.

Кто может участвовать

Школьники 8-11 классов
Студенты ССУЗов
Студенты ВУЗов
Деятели науки и образования

Заявки принимаются:

Индивидуально, от своего имени

Участие в конкурсе бесплатное

Участник может подать 2 заявки на конкурс

Оргкомитет

- Влад Фдг Иваново
- Администратор
- Модератор
- Анна ЕгороваСочи
- Администратор
- Ольга Евгеньевна ЧурковаМосква
- Администратор
- Полина Витальевна КлетинскаяМосква
- Администратор
- Наталья Александровна Сетяновамосква
- Администратор
- Денис ЛисицынМосква
- Администратор
- Варвара Дмитриевна Тушканова
- Администратор
- Искусствовед, сотрудник Музея предпринимателей, меценатов и благотворителей
- Василисса Михайловна Смирнова
- Администратор
- Мария Дмитриевна Гливинская
- Администратор
- Евгений Николаевич Березовский
- Администратор
- Сергей Ренатович Борисов
- Председатель Жюри Конкурса, председатель попечительского совета «ОПОРЫ РОССИИ»
- Надежда Сергеевна Смирнова
- Председатель Оргкомитета Конкурса, директор Музея предпринимателей, меценатов
  и благотворителей
- Юрий Александрович Петров
- Сопредседатель Экспертного Совета Конкурса, директор Института российской истории РАН
- Александр Николаевич Шохин
- Сопредседатель Экспертного Совета Конкурса, Президент Российского союза промышленников и предпринимателей

Как принять участие?

Создай работу

Изучите правила конкурса и создайте свою работу.

Заполни заявку

Простая форма заявки с подсказками поможет вам заполнить работу.

Отправь

Проверьте все заполненные данные и отправьте заявку на модерацию.

Как победить в конкурсе

Сколько осталось времени
Убедитесь, что у вас достаточно времени, чтобы подготовить конкурсную работу и заполнить заявку. Последний день приёма заявок на конкурс: 31 января 2026 г., 23:59.
Соответствуете ли вы параметрам участника
Прочитайте информацию для участников. Убедитесь, что вы, как участник, проходите по всем параметрам: возрасту, опыту, образованию и любым другим моментам, указанным организаторами. Если вы представляете интересы ребёнка, вам потребуются его личные данные для заполнения заявки от его имени.
Требования к работам
Изучите требования к работам. В каком формате работы должны быть представлены, есть ли какие-то ограничения на количество и размер файлов. Обратите внимание, что одна заявка = одна работа.
Представьте себя на месте жюри
Попытайтесь оценить свою работу независимым взглядом. Для оценки воспользуйте теми критериями, которыми будут руководствоваться конкурсное жюри. Если вы считаете, что по каждому из критериев ваша работа получит максимальную оценку — смело отправляйте работу на конкурс. В противном случае внесите изменения, чтобы ваша работа точно победила.
Заполните форму
Уверены, что с работой всё в порядке? Теперь настало время заполнить %link%. Убедитесь, что все поля заполнены согласно требованиям организатора конкурса.
Отправляйте заявку
Теперь вы готовы отправить заявку. Участие в конкурсе бесплатное. Всего вы можете подать на конкурс не более 2 заявок.